公开选调小学数学教师试卷.doc

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1、公开选调小学数学教师试卷2[转贴2010-07-3021:59:41]  字号：大中小一、填空　　1、参加继续教育学习是中小学教师的权利和（义务）。　　2、预防未成年人犯罪的教育目的是（增强法律意识）。　　3、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障（适龄儿童、少年）依法接受义务教育的权利。　　4、数学课程目标分为（知识与技能）、（解决问题）（数学思考）（情感与态度）四个维度。　　5、教学目标对整个教学活动具有（导向）（激励）（评价）的功能。　　6、教学案例的一般结构是（主题与背景）（案例背景）（案例描述）

2、（案例分析）　　二、选择题　　1、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。　　A、1990年9月1日B、1995年9月1日　　2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。　　A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。　　3、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（D），因材施教，促进学生的实际发展。　　A、耐心B、个性D、个体差异　　4、知识和技能的关系是（）　　A、知识是技能的表现B、技能是知识的表现C知识、技能是两个完全不同的概念D　　三、判断题，错的要改正　

3、　1、只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。（*）　　2、掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。（*）　　3、解决问题策略的多样化是要求每个学生用不同的方法去解决同一个数学问题。（V）　　4、小组合作开始后，教师的角色主要是组织者。（*）　　四、简答题　　1、简述加强教师职业道德修养的必要性。　　首先加强教师职业道德修养是必要的。一、从社会主义教师道德的产生和发展来看，必须加强教师职业道德教育　　在社会主义条件下，人民教师道德既是社会主义经济基础的客观反映，又是对历史上各阶级的教

4、师道德的扬弃。社会主义教师职业道德一旦产生，就具有相对的独立性，在教师道德形成的过程中，必须通过道德灌输和教育，才能为教师个人所接受。教师劳动的过程--教育和教学既是科学又是艺术，很难用硬性的指标加以规定，从某种意义上说，教师的劳动取决于他的职业道德。而教育质量的提高，也必然取决于教师的职业道德。另外，教师知识和专业水平的提高，除了一定的外部条件，从根本上说还是由教师内因所决定的，如果教师缺乏对教育事业的热爱，不愿学习和提高的话，再好的条件也无济于事，可见"德"为师之本，师德也是教师素质能否提高的动力，教师作为学生的

5、活生生和榜样，也必须提高自身的道德水平，这直接影响着新生一代成长的方向。　　二、从改革开放的实际来看，必须加强教师职业道德教育　　我国现阶段以社会主义公有制经济为主体，但多种经济成分同时并存，在分配制度方面虽然以"按劳分配"为主体，但也容许其他经济制度存在，而非公有制经济和非劳动收入的分配方式则是容易产生个人主义思想的土壤，同时，我们还要看到，对外开放中各种西方思潮和伦理道德观念，甚至极端个人主义拜金主义、也时刻在影响着腐蚀着我们教师队伍，商品经济大潮的冲击和社会上确实存在的一定的分配不公，这使部分教师产生了严重职业

6、自卑心理，在教师的心理天平上越来越不平衡，因此一些教师身在其位无意施教，备课不认真，教课不努力，把主要精力用在开家教、搞第二职业，一心向钱看，人生观、价值观突然发生了紊乱，失去了一个教师正确目标和价值取向。对于这种情况如果缺乏清醒的认识，不仅会影响教师队伍，而且势必影响所培养人才的质量，影响到我国今后改革开放的大政方针。教师缺乏职业道德，工作乏力，工作绩效差，教育质量必低，而这些问题，必须有高尚的师德作保证，因此，必须通过加强教师职业道德教育，使教师适应改革开放新形势的客观要求，增强教师抵御各种错误思想的能力。　　三

7、、从目前教师队伍的现状来看，必须加强教师职业道德教育。　　教师的结构不是很均衡，分为四个层次1．具有共产主义道德品质的教师。2．具有社会道德觉悟的教师。3．缺乏道德修养的教师。4．道德品质低劣的教师。当然，这四个层次区分是相对的，其中有些层次是相互渗透的。第一层次的教师道德，是一种崇高的完善的教师道德。但它不是高不可攀的，只要我们努力加强教师道德的建设，会有更多的教师达到和接近这个层次的。第二层次的教师道德是教育界历来被认为应该提倡身体力行的，属于这一层次的教师占多数，他们需要进一步在理论上提高对教师道德是争待升华的

8、教师道德，是加强教师道德建设工作中的重点，对这一层次的教师只要不断地加强其师德教育，他们必然会随着我国科技事业的发展，而加快其道德旅程上的步伐。第四层次道德水平的教师，基本上不符合教师的条件，可以通过严厉的批评教育、处罚加以改造，有的无可挽救，必须坚持清出教师队伍。　　2、哪些内容可以组织学生合作学习习？　　一，在教学内容的重点和难点处；二，在