2010年教师招考信息技术学科试题.doc

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1、【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！报考学科______________姓名_______________考号________________---------------------------密----------------------封----------------------线-----------------内--------------------------不------------------要------------------答-----------------------题-----------2010年教师招考计算机及教育技术学科试

2、题(考试时间120分钟，满分100分)本试卷共两部分：一教育理论部分二专业知识部分。一、教育理论(请将选择题和判断题部分填入下表，满分20分)。教育理论答题区123456(一)选择题答题区(二)判断题答题区（一）、选择题。（每小题1分，共6分）1、教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。A．资本主义社会初期　　B．封建社会末期　　C．奴隶社会初期　2、（）于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来。A．卢梭　B．培根　C．杜威3、（）是创造性思维的核心。A．变通性思维　B．独创性思维C．发散性思维【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！4、最早提出教育要适应

3、儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。A．柏拉图　　B．亚里士多德　　C．苏格拉底5、国家实行（）制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A．教师资格B．教师竞聘上岗C．公开招考教师6、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（　），加强对薄弱学校的建设。A．学习和培训　　B.沟通和合作　　C.培训和流动（二）、判断题。（每小题1分，对的打“√”，错的打“×”，共6分）1、（）凡年满七周岁的儿童，其父母或者共他

4、法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。2、（）县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。3、（）中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定。4、（）个体差异是指个体之间在稳定的心理特点上的差异，包括性格、能力或兴趣等方面差异。5、（）知识是人的素质结构中的基础性要素，是技能、品德赖以形成的基础之一，同时知识的获得也是最基本的教育目标之一。6、（）确立教育目的的科学依据是社会发展要求和个体发展需要的辩证统一。（三）、简答。（每小题4分，共8分）1、20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?2、学习动机的强度与学习效率之间存在什么关系？【

5、百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！二、基础知识部分：（一）选择题（每小题1分，请将正确答案填入下表中）题号123456789100+10+20+30+1、统一资源定位器URL的完整格式是（    ）。A、协议://路径/文件名B、协议://IP地址或域名/路径/文件名C、TCP/IP协议D、http协议2、为了测试汽车安全气囊的安全性，用计算机制作汽车碰撞的全过程，结果“驾驶员”头破血流。这里使用了哪种计算机技术（）A虚拟现实技术B语音技术C智能代理技术D碰撞技术3．二进制数1011十1001＝____。A、10l00B、1010lC、11010D、10010

6、4、由200万像素组成的一幅图像，它的图像分辨率大约是多少？()A、600×800B、1024×768C、1280×1024D、1600×12005、在Excel2000中，若单元格C1中公式为=A1+B2，将其复制到单元格E5，则E5中的公式是（）。A、=C3+A4B、=C5+D6C、=C3+D4D、=A3+B46、【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！已知Excel工作表中A1单元格和B1单元格的值分别为“电子科技大学”、“信息中心”，要求在C1单元格显示“电子科技大学信息中心”，则在C1单元格中应键入的正确公式为()A、=“电子科技大学”＋“信息中心”B、

7、=A1$B1C、=A1＋B1D、=A1&B17、下列字符中，ASCII码值最小的是A、aB、BC、xD、Y8、IPv6将32位地址空间扩展到（）。A、64位B、128位C、256位D、1024位9、我们可以使用哪个ASP对象取得表单字段的值？（）A、responseB、SessionC、requestD、Application10、要想让机器具有智能，必须让机器具有知识。因此，在人工智能中有一个研究领域，主要