八年级生物试卷分析.doc

《八年级生物试卷分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012-2013学年第二学期期末试卷八年级生物试题分析宁武二中石磊一、试卷内容分析（一）试卷命题分析   本次试卷的命题依据是《初中生物课程标准》，在试题结构、题量、取材、情景、命题思路等方面都体现了新课标的理念，从试卷的整体来看，试卷的知识覆盖面较大，考查八年级下册整本书的知识点，试卷的难易度适中，基础知识占主导地位。1、试题量方面：题量比较适宜，试卷共二大题。选择题10小题（20分），填空题3小题（6分），连线题1小题（10分），识图作答题1小题（10分），简答题1小题（6分），实验探究题1小题（4分），判断题1小题（4分），满分60分。   2、三维目标方面：①主要考查主干知识

2、，全卷所涉及的知识点均为课本中的核心内容；②注重知识理解能力和生物技能的考查；③关注学生情感态度价值观方面的发展情况。（二）试题特点1、贴近生活，关注学生  试题注重联系生活实际，关注学生已有的生活经验，让学生运用所学生物学知识去解释现实生活中的诸多生物问题。如第一大题中的第2小题由“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句让学生了解鸟类可采用哪种方式来进行繁殖。第9小题让学生了解二次感冒吃药的依据和原因是什么。第10小题考查学生理解生物进化的原因是什么。第二大题第15小题考查学生了解传染病的防治。2、关注对生物学基础知识的考查  从试题来看没有怪题、难题和偏题，难易适中，主要考查生物常

3、识，注重对学生生物文化素养的考查。如：第一大题的1、3、4、5、7、8，第二大题的12、13、14、15题等都属于最基本的生物学常识，不需要学生对知识的迁移便可以做出答案。3、关注社会热点，突出对学生情感态度与价值观的考查试卷关注社会热点，如第一大题的第3小题联系我国在研究动物组织培养方面的新进展，学生的民族自豪感油然而生，爱国情感得以升华。第16小题为学生提供的材料小明自己栽种蒲公英观察到它的生活习性、生长特点以及区别环境差异让学生们自己总结发现规律。第15题是关于如何预防禽流感的资料分析题，不但考查学生对预防此种传染病的措施的理解，而且引申出人们对全球频繁发生禽流感这种传染病的关注

4、，对生命健康的关注，这也是社会的热点问题之一。5、试题在各章的分值分布情况 内容占分值（％）生物的生殖和发育11生物的遗传和变异24动物的运动4动物的行为11疾病与免疫35珍爱生命15 二、对今后教学的建议1、加强基础知识的教学   基础知识和基本概念是学好生物学科的前提，教师在教学中要以课标为依据，使学生熟知基本概念、基本原理，能比较知识的异同，能分析、综合和应用重点的概念、原理。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。2、注重能力的培养在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。3、加强实验内容的教学在教学过程中应有意识的加强实验内容的

5、教学，逐步培养学生的实验能力和探究能力。4、注重科技和社会热点的教学这一理念是新课程所倡导的，生物教学应紧密联系实际问题。如环境、人口、人类、基因组计划、转基因技术、传染病、健康的生活方式等。5、注重学法指导在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。