七年级语文下册 第30课 诗四首渡荆门送别课件 鲁教版.ppt

七年级语文下册 第30课 诗四首渡荆门送别课件 鲁教版.ppt

ID:52154799

大小:410.50 KB

页数:19页

时间:2020-04-01

七年级语文下册 第30课 诗四首渡荆门送别课件 鲁教版.ppt_第1页
七年级语文下册 第30课 诗四首渡荆门送别课件 鲁教版.ppt_第2页
七年级语文下册 第30课 诗四首渡荆门送别课件 鲁教版.ppt_第3页
七年级语文下册 第30课 诗四首渡荆门送别课件 鲁教版.ppt_第4页
七年级语文下册 第30课 诗四首渡荆门送别课件 鲁教版.ppt_第5页
资源描述:

《七年级语文下册 第30课 诗四首渡荆门送别课件 鲁教版.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、渡荆门送别作者:李白30诗四首渡荆门送别李白一、作者简介二、写作背景三、朗读全诗四、思考问题,并回答。五、深入探究。六、总结全诗七、课外拓展八、布置作业作者简介李白(701-762),唐代伟大诗人,字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想,以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会,鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放,想象丰富,语言流转自然,韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。李白是我国伟大的诗人,是继屈原之后又一个伟大的浪

2、漫主义诗人,是唐代诗坛最杰出的代表之一,被后人誉为“诗仙”。写作背景诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川,写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年(726)辞亲远游,出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川,这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国,准备实现自己的理想抱负。出蜀东下,此诗即在旅游途中所作。朗读文章渡荆门送别渡远/荆门/外,来从/楚国/游。 山随/平野/尽,江入/大荒/流。 月下/飞/天镜,云生/结/海楼。 仍怜/故乡/水,万里/送/行舟。渡远云生:怜故乡水乘船远行云彩兴起爱

3、指流经四川的长江水思考问题,并回答:1、理解《渡荆门送别》一诗各句的意义。2、这是一首五言律诗,首联交代了什么?3、颔联写景,展现了一幅怎样的景象?是从什么角度来写景的?烘托出诗人怎样的心境?4、诗中是怎样以时空的变换来描绘江山的美景的?5、诗人已为荆门外的美景所陶醉,为什么却“仍怜故乡水”?6、“月下飞天镜,云生结海楼”给我们描绘了什么样的景象?运用什么修辞手法?7、全诗表达了作者什么样的思想感情?8、怎样理解“送别”?诗句解释渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

4、从远荆门山外渡江,远去古老的楚国漫游。巴山尽头现出平川,长江沿着旷野奔流。皎洁的明月在空中流转,如同飞在空中的明镜。云气勃郁,在大江面上变幻莫测,如同海市蜃楼一般。虽然进入异地,我仍然依恋着故乡的山山水水,不远万里,一直伴着我这位游子。2、这是一首五言律诗,首联交代了什么?远渡的地点和此行的目的。3、颔联写景,展现了一幅怎样的景象?是从什么角度来写景的?烘托出诗人怎样的心境?描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色,画出一幅气势磅礴的万里长江图,写的是远景。烘托诗人开阔的胸怀,开朗的心境和蓬勃朝气的形象。4、诗中是怎样以时空的变换来描

5、绘江山的美景的?“月下”写夜晚,描绘近景,“云生”写白天,描绘远景。5、诗人已为荆门外的美景所陶醉,为什么却“仍怜故乡水”?作者见到楚地美景的兴奋和激动,但也忘不了曾经养育过自己的故乡。6、“月下飞天镜,云生结海楼”给我们描绘了什么样的景象?运用什么修辞手法?描绘明月映水、江上云霞的美丽景象。对偶。7、全诗表达了作者什么样的思想感情?全诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘,反映了诗人开阔的胸怀和奋发进取的精神,同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。8、怎样理解“送别”?对“送别”的不同理解:一是指江水送自己离别蜀中;一说赠

6、给送别的友人。深入探究1、颔联中“随”字用的好,谈谈好在何处。“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移,真切的表现出来,写活了,给人以空间感和流动感。2、颈联变换视角,描写长江的近景,谈谈这联诗所描绘的意境。“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上,倒映在流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多,则天空高远,反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色,在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。深入探究3、揣摩尾联,体会其中蕴涵的思想感情。尾联中的故乡水是指流经故乡的水,“万里送行舟”指的

7、是故乡水,如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法,借写故乡水有情,不远万里,依恋不舍送我远别故乡,表达了诗人离开故乡时依依不舍,思念故乡的感情。渡远/荆门/外,来从/楚国/游。山随/平野/尽,江入/大荒/流。月下/飞/天镜,云生/结/海楼。仍怜/故乡/水,万里/送/行舟。自剑门之外的西蜀沿江东下,来到了楚国境内作一次旅游。崇山随着荒野出现渐渐逝尽,长江进入了莽原也缓缓而流。月影倒映江中象是飞来天镜,云层缔构城郭幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水,行程万里继续漂送我的行舟。全诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘,反映了诗人开阔的

8、胸怀和奋发进取的精神,同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。远景俯视仰视渡荆门送别近景叙事抒情绘景拟人对偶远渡地点,出蜀目的。山水月云由景及情,留恋故乡总结全诗课外拓展阅读李白的《送友人》一诗,这首诗写了什么内容?青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。