七年级科学上册《科学探究》课件14 浙教版.ppt

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1、第7节科学探究？灯为什么会不亮?红色台灯为什么会不亮?可能灯泡坏了；可能开关坏了；可能导线断了；可能插头没插好；可能……先检验……再检验……给红灯换上新灯泡，红灯亮了。观察红灯的灯泡。原来是灯泡的灯丝断了。科学探究的一般过程提出猜想建立假设制定计划设计实验进行实验收集证据分析论证得出结论发现问题；提出问题；评估交流与合作…………一起探究脚印的长度与身高有什么关系？脚印的长度与身高有什么关系？探究之一：提出猜想建立假设制定计划设计实验进行实验收集证据分析论证得出结论发现问题；提出问题；评估交流与合作脚印的长度与身高有什么关系？脚的长度与身高成正比。测量各种不同的人的脚的长度与身高，寻

2、找两者间的关系。进行实验并用表格记录收集的数据。脚印的长度与身高的比例约为………………脚印的长度与身高有什么关系？探究之一：问题脚印的长度与身高有什么关系？猜想脚的长度与身高成正。思路分别测量各种不同的人（根据体形、年龄、性别等进行分类）的脚的长度与身高，寻找两者间的关系对象学校里的同学或老师工具刻度尺简单的探究报告:脚印的长度与身高有什么关系？探究之一：对象的特征身高(cm)脚印的长度(cm)结论列表记录并且分析论证：体形较瘦17323体形较胖13岁男孩13岁女孩……黑盒子里装着什么？探究之二：提出猜想建立假设制定计划设计实验进行实验收集证据分析论证得出结论发现问题；提出问题；评

3、估交流与合作…………黑盒子里装着什么？？1。摇一摇知道体积2。掂一掂知道质量3。吸一吸知道磁性4。翻一翻知道形状实验并记录得出结论：黑盒子里装的是……小结：一、科学探究的一般过程提出猜想建立假设制定计划设计实验进行实验收集证据分析论证得出结论发现问题；提出问题；评估交流与合作二、一起探究1、探究脚印2、黑盒实验脚印与身高的关系如何？黑盒子里装着什么？作业怎样发现问题?从日常生活中发现问题.b.动物们是怎样生活的?c.为什么月亮有时弯有时圆?d.为什么白糖在热水里比在凉水里溶解得快,而且溶解得多?例如:a.为什么铅笔放在水里会变弯?e.……返回怎样提出猜想和建立假设?根据我们已有的知

4、识和经验，对导致现象发生的原因进行猜想和假设。例如：a.开灯后，电灯闪了一下就灭了，很大的可能性是灯丝烧断了。b.几户人家的灯同时灭了,很大的可能性是停电了。c.……返回摇一摇，估计物体的大小，即体积。掂一掂，估计物体的质量。用磁铁吸一吸，判断物体有没有磁性。翻一翻，判断物体的形状。还有什么办法可以判断物体的其它性质？小结发现生活中的一个问题，用科学探究的一般方法对它进行探究，并将探究的过程详细的写下来。课后作业：退出