七年级政治上册 第七课第二站唯有宽容课件 北师大版.ppt

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1、相互宽容往事象一场停不下的风穿梭在心头使你我太匆匆也曾回首想起最初的梦不经意的选择却是今天的宽容所有的一切都变成曾经,又何必再去追问到底究竟活着总是要不停去追寻,收获就是你我将彼此的宽容唯有宽容才会融化寒夜的冰冷唯有宽容才能抚平沙漠的心痛原谅这里的一切让往事如风,原谅你我的过去让青山更加从容唯有宽容相互宽容第2站1、什么是宽容？（what?）2、为什么要宽容？(why?)3、怎样做到宽容？(how?)4、宽容就是包容一切吗？阅读提示1、什么是宽容？宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。读故事体会宽容2、为什么要宽容？（1）每个人对事物的认

2、识和看法都不尽相同（3）学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、怨恨、偏见、不快（2）每个人都有犯错误的时候(4)宽容别人就是宽容自己六尺巷的故事清代中期，有个“六尺巷”的故事。据说当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导老夫人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成

3、了有名的“六尺巷”。今安徽桐城市“六尺巷”生活剧场拥挤的公共汽车上，甲使劲地往前挤，一不小心踩了乙的脚，乙高声叫道：“今年也不是猪年，你拱什么拱？”甲一听，立即反驳道：“今年也不是狗年，你叫什么叫？”讨论：这争吵应该发生吗？生活中你和别人是否因为一些小事发生冲突，你是怎么解决的？3、怎样做到宽容？（1）学会理解他人（2）善意指出别人的错误（3）理解原谅他人（4）学会换位思考4、宽容就是包容一切吗？情境假设：1、思品课上，小兰做其他科的作业，老师批评了她，小兰很不服气地说：“你不是叫我们宽容吗，你怎么这样斤斤计较？”对此你的看法是什么？2、午餐打饭时，有

4、一个同学不排队，随意插队，同学们对他很有意见，可是他说：“大家应该多宽容一下嘛！”3、李明放学路上被勒索要钱，他被迫把零花钱给了这些坏人，又不敢告诉家人和老师，他这样做是不是宽厚谦让?过分宽容就变成了纵容，结果适得其反。宽容决不是一味迁就。宽容决不是委曲求全。宽容决不是毫无原则的接受一切。4、宽容就是包容一切吗？结束语唯宽可以容人，唯厚可以载物。雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”快乐人生的作业1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩3.每天原谅一个伤害你的

5、人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。4.每天做一件帮助他人的好事5.给父母至少一周打一个电话6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷7.每天锻炼身体一次8.每天称赞别人的优点，并尽量去学习9.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。宽容与刻薄（汪国真）宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。如果别人对

6、已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：“给”永远比“要”令人愉快。宽容更是一种境界，为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧地握住宽容的双手吧！再见！