学好语文 学会生存

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1、学好语文学会生存对于中等职业技术学校如何开展好语文课，让学生能愿学、乐学，到学以致用，能更好地立足于这个社会，笔者想谈一些自己的拙见。一、在学习中培养学生良好的道德品质语文课本中有许多文章可以激发学生的爱国情操，培养他们的道德品质。例如：《炉中煤》一文，爱国诗人郭沫若将祖国比喻成年青的女郎，强烈表达了诗人对祖国热烈而深切的感情，为了祖国甘愿奉献一切的精神。在诗人饱含深情的表白下，每个学生都会从心底发出呼喊：热爱祖国的河山和物产资源，热爱祖国的历史传统和文化，把自己的前途、命运同祖国的命运、前途紧密联系在一起！《邓稼先》一文，邓稼先为了中华民族的核武器事业，殚精竭虑，辛勤耕耘三十年，巈躬尽

2、瘁，死而后已。张爱萍将军称他为“两弹元勋”。但在生活中，他忠厚平实、真诚坦白、从不骄人，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他身上凝聚的民族精神、民族感情以及中国传统文化的沉淀，是青年学生一生学习的精神楷模。《假如给我三天光明》中，美国盲聋女作家、教育家海伦·凯勒坚强乐观、积极进取、坚忍不拔、追求美和崇高的品质，对知识的渴求，对人类的友爱情感，战胜困难的巨大勇气，正是引导人类迈向未来的精神。她可以给学生带来巨大的心灵震撼和敬畏，让他们珍惜时间，珍惜生命，珍惜我们视而不见的平凡世界，好好生活！名人的经历给我们的不仅是感动和感染，还有源源不断向上的力量。二、在学习中树立正确的价值观人活着，就要追求

3、人生的意义和价值，理想的实现也就是自我价值的实现。教师要在语文学习中引导学生根据自身条件主动地、科学地理解社会发展的需要，充分激发学生的主观能动性，最大限度地实现人生价值。例如：《敬业与乐业》一文，告诉青年学生对自己从事的职业应采取的态度：第一要敬业。朱熹说：”主一无适便是敬。”职业没有不神圣的，所以职业没有不足可敬的，忠实地去劳作便是功德，不劳作便是罪恶，从事一种劳作便做到圆满。第二要乐业。“其为人也，发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云而。”这句话希望青年学生牢记两点：一是责任心，二是趣味。《世间最美的坟墓》一文，介绍了苏联著名作家列夫托尔斯泰的故居和坟墓，它是那样平凡和简陋，简陋得令

4、人震撼！没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连列夫托尔斯泰的名字也没有，有的只是在他亲手栽种的几株大树之下“一个小小长方形的土丘”。我们要学习托尔斯泰的幸福观：抛弃功名利禄，蔑视金钱地位，始终不懈地追求平民化的理想，崇尚回归自然，让自己的一生在永不懈怠中度过！《我有一个梦》的作者马丁·路德·金是民权运动的领袖，他在1963年8月28日发表了这篇著名演说，同时他也是诺贝尔和平奖获得者。1968年4月4日，他遭到白人种族主义者枪杀，年仅39岁。他为黑人谋求平等，发动了民权运动，功绩卓著，闻名于世。学生要向马丁·路德·金一样怀有激情，不断追求更高的目标，实现自己的价值。每个青年学生都应该像别林斯

5、基说的那样，尽力做他可能做到的，拿不到元帅杖，就去拿枪；拿不到枪，就去拿铁铲。三、在学习中培养健康心理和交际艺术具备良好的心理素质、一定的交际能力，是每个青年学生顺利走向社会、立足社会的前提。而在现行语文教材中，为我们提供了许多典范。例如《水调歌头·游泳》一文，通过毛主席畅游长江所见、所想的描写和层层联想，热情赞颂了我国社会主义建设的伟大成就，展示了祖国发展的宏伟蓝图，抒发了全国人民迎着大风大浪前进的革命豪情。同学们可以充分体会到毛主席改造中国的宏伟理想和不怕困难、乐观自信的人生态度。《完璧归赵》一文，刻画了蔺相如机智忠勇、能言善变的形象。蔺相如的言辞，有时语气平和，谦恭有礼；有时直言斥

6、责，雄辩折人；有时分析利害，有理有据；有时怒不可遏，咄咄逼人……通过这些语言描写，同学们可以看到一个有勇有谋、娴于辞令的外交家形象。《邹忌讽齐王纳谏》一文，描写了邹忌从自己与徐公比美这个日常生活的小事说起，委婉地指出了国君被谬赞、被蒙蔽的危险，使齐威王从中受到启发，从而广泛听取意见，作为施政的依据，使国力强大。魏征说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君王要想成大事，都需要几位敢言直谏的大臣，但劝谏需要一定的方法。邹忌的语言既恳切直率，又委婉动听，达到了劝谏的目的，他的说话技巧值得学习。人际交往是当代人事业成功、生活幸福的需要。同学门在人际交往中，

7、要注意使用礼貌用语，对人、对友能求同存异，听得进各种意见，虚心接受批评。真诚地希望每一个青年学生能够拥有健康的心理，良好的协调、沟通能力。