2013高考物理一轮复习资料 7.1 库仑定律电场力的性质课件 沪科版.ppt

《2013高考物理一轮复习资料 7.1 库仑定律电场力的性质课件 沪科版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第七章电荷的相互作用电场与示波器考纲下载内容要求1.物质的电结构、电荷守恒Ⅰ2.静电现象的解释Ⅰ3.点电荷Ⅰ4.库仑定律Ⅱ5.静电场Ⅰ6.电场强度、点电荷的场强Ⅱ7.电场线Ⅰ8.电势能、电势Ⅰ9.电势差Ⅱ10.匀强电场中电势差与电场强度的关系Ⅰ11.带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ12.示波管Ⅰ13.常见电容器Ⅰ14.电容器的电压、电荷量和电容的关系Ⅰ考纲解读1.理解库仑定律的内容、适用条件，并能够应用其处理相关问题。2.理解描述电场的相关物理量，电场强度是从力的角度来描述电场的性质的物理量，电势是从能的角度来描述电场的性质的物理量。3.能够用电场线来描述几种常见的电场

2、，如点电荷的电场、等量同种与等量异种点电荷的电场、匀强电场等等。4.结合力的平衡、运动学规律、牛顿运动定律、功能关系、能量守恒定律及交流电等知识处理带电粒子在电场中的运动问题。5.能够灵活运用静电场的相关知识解释物理现象、分析和解决各种实际问题。复习本章应抓住和理清两条主线：一是电场的力的性质：例如库仑定律的应用、电场强度的定义法、电场对电荷的作用力；二是电场的能的性质；充分理解电势、电势能、电势差、等势面等基本重要概念，理解电场力做功和电势能变化的关系。掌握问题的处理方法：(1)注意比较理解电场强度、电势、电势能概念。(2)类比重力做功特点，应用电场力做功与电势能

3、变化的关系解题。(3)平行板电容器问题抓住引起变化的因素，应用决定式C=S/(4kd)及定义式C=Q/U=Q/U以及E=U/d讨论，分清是Q或者U哪个量变化。(4)带电粒子在电场中的加速和偏转，类比平抛运动的处理以及圆周运动的处理方法，灵活选用牛顿运动定律、动能定理等解决问题。学案1库仑定律电场力的性质考点1电荷和电荷守恒1.几种常见的电荷(1)元电荷：电荷量为1.60×10-19C的电荷叫做元电荷。(2)点电荷：形状和大小对研究问题的影响可忽略不计的带电体称为点电荷。(3)场源电荷：电场是由电荷产生的，我们把产生电场的电荷叫做场源电荷。(4)试探电荷(检验

4、电荷)：研究电场的基本方法之一是放入一带电荷量很小的点电荷，考察其受力情况及能量情况，这样的电荷称为试探电荷或检验电荷。2.物体带电的三种方式(1)摩擦起电是由于相互摩擦的物体间电子的得失而使物体分别带上等量异种电荷，玻璃棒与丝绸摩擦时，由于玻璃棒容易失去电子而带正电，硬橡胶棒与毛皮摩擦时，由于硬橡胶棒容易得到电子而带负电。(2)感应起电是指利用静电感应使物体带电的方式，如图所示，导体A、B相接触后靠近C，C带正电，由于静电感应，A、B上的自由电子受到带电体C的吸引而聚集到A端，使A端带负电，B端由于失去电子而带正电。这时先把A、B分开，然后移去C，则A和B两导体上

5、就分别带上了等量异种电荷。(3)接触带电比较简单，指一个不带电的金属导体跟另一个带电的金属导体接触，使不带电的导体带上电荷的方式。例如：将一个带电的金属小球跟另一个完全相同的不带电的金属小球接触后分开，它们平分了原来的电荷而带上等量同种电荷，请你思考一下，若给你几个完全相同的金属球，使其中一个带上+Q，你有什么办法使金属球带上Q/3、Q/5…关于电荷的分配问题(对两个相同的导体球研究)(1)若带电导体球和不带电导体球接触，则电荷平分；(2)若两个带电导体球为同种电荷，则总电荷平分；(3)若两个带电导体球为异种电荷，则先中和后净电荷再平分。从物体带电的各种方式不难看出

6、，它们都不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体，或者从物体的一部分转移到了物体的另一部分。【例1】已知+介子、-介子都是由一个夸克(夸克u或夸克d)和一个反夸克(反夸克或反夸克)组成的，它们的带电量如下表所示，表中e为元电荷。下列说法正确的是()A.+由u和组成B.+由d和组成C.-由u和组成D.-由d和组成【解析】根据题目列表信息可知,+带一个单位的正电荷,-带一个单位的负电荷。只要想到了电荷守恒定律，就可以轻松判断A、D正确。由于受思维惯性的影响，有些学生总认为任何物体的带电量都是基本电荷e的整数倍。其实，近代物理学认为，夸克是比质

7、子和中子等亚原子粒子更基本的物质组成单位，夸克组成了质子和中子，质子和中子组成原子核，最终才由原子构成宇宙万物。科学研究表明，一般没有自由的单个夸克，只有两个或三个夸克的集合体才能够处于自由状态。AD+-ud带电量+e-e+(2/3)e-(1/3)e-(2/3)e+(1/3)e近几年的高考中，出现了对微观世界中电荷守恒定律的考查，有时给出了比较陌生的微观量子有关术语，借助新鲜科学术语考查了对所学知识的迁移能力，分析本题实质是对电荷守恒定律的考查。大小相同、带电量也相同的金属球A和B，分别固定在两处，相互作用力为F。现用另一个不带电的同样大小的C球先与A球接触