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时间:2017-12-06
《基于创新人才培养的“电子测量技术”课程教学改革》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、基于创新人才培养的“电子测量技术”课程教学改革探讨摘要:“电子测量技术”是电子信息类本科生的主要专业课之一,为了适应培养创新型、复合型人才目标的需要,针对目前教学中存在的问题,对本课程的教学内容、教学方法及考核方式进行了有益的改革探索。实践表明课程改革调动了学生的积极性,达到了良好的教学效果。关键词:电子测量;教学改革;创新型人才作者简介:顾明亮(1963-),男,江苏无锡人,江苏师范大学物理与电子工程学院,教授;魏明生(1976-),男,山东济宁人,江苏师范大学物理与电子工程学院,讲师。(江苏?徐州?221116)基金项目:本文系中国高等教育学会“十一五”教
2、育科学研究规划课题(课题编号:06aij0090048)、江苏省教育科学“十二五”规划课题重点项目(项目编号:c-b/2011/01/15)的研究成果。中图分类号:g642.0?????文献标识码:a?????文章编号:1007-0079(2012)23-0048-02培养具有实践创新能力的应用型人才是当今高等教育的培养目标之一,课程教学改革是培养创新人才的根本措施。“电子测量技术”基于创新人才培养的“电子测量技术”课程教学改革探讨摘要:“电子测量技术”是电子信息类本科生的主要专业课之一,为了适应培养创新型、复合型人才目标的需要,针对目前教学中存在的问题,对本
3、课程的教学内容、教学方法及考核方式进行了有益的改革探索。实践表明课程改革调动了学生的积极性,达到了良好的教学效果。关键词:电子测量;教学改革;创新型人才作者简介:顾明亮(1963-),男,江苏无锡人,江苏师范大学物理与电子工程学院,教授;魏明生(1976-),男,山东济宁人,江苏师范大学物理与电子工程学院,讲师。(江苏?徐州?221116)基金项目:本文系中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(课题编号:06aij0090048)、江苏省教育科学“十二五”规划课题重点项目(项目编号:c-b/2011/01/15)的研究成果。中图分类号:g642.0??
4、???文献标识码:a?????文章编号:1007-0079(2012)23-0048-02培养具有实践创新能力的应用型人才是当今高等教育的培养目标之一,课程教学改革是培养创新人才的根本措施。“电子测量技术”基于创新人才培养的“电子测量技术”课程教学改革探讨摘要:“电子测量技术”是电子信息类本科生的主要专业课之一,为了适应培养创新型、复合型人才目标的需要,针对目前教学中存在的问题,对本课程的教学内容、教学方法及考核方式进行了有益的改革探索。实践表明课程改革调动了学生的积极性,达到了良好的教学效果。关键词:电子测量;教学改革;创新型人才作者简介:顾明亮(1963-
5、),男,江苏无锡人,江苏师范大学物理与电子工程学院,教授;魏明生(1976-),男,山东济宁人,江苏师范大学物理与电子工程学院,讲师。(江苏?徐州?221116)基金项目:本文系中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(课题编号:06aij0090048)、江苏省教育科学“十二五”规划课题重点项目(项目编号:c-b/2011/01/15)的研究成果。中图分类号:g642.0?????文献标识码:a?????文章编号:1007-0079(2012)23-0048-02培养具有实践创新能力的应用型人才是当今高等教育的培养目标之一,课程教学改革是培养创新人才的
6、根本措施。“电子测量技术”是现代科学获取信息的重要手段,是从事现代电子科学研究的必备基础,该课程也是电子信息、电气自动化和机械电子等专业的骨干专业必修课程,旨在提高学生所学专业课程中的专业基础理论和单元技术知识及独立设计、构建、调试仪器与检测系统的能力,强化学生对仪器与检测系统工程的感性认识。本课程是实践性非常强的一门专业课程,近年来,随着科技迅速发展,特别是随着自动化技术和信息技术的发展及其在工业控制中的广泛应用,电子测量技术在测量技术的研究、生产测试方法、信号处理方法和技术等方面发生了一系列的变革。为了配合高等学校培养实践创新性人才的需要,同时也为了培养的
7、人才能适应现代科学技术的发展,教研室人员对“电子测量技术”课程的授课内容、教学方法和考核方法等进行了一系列的改革探索,教学中的实践证明该课程的一系列改革取得了良好的教学效果。一、课程内容的改革由于目前科学技术的迅速发展,电子测量技术正从传统的电子测量仪器向智能化、复杂化自动测试仪器和虚拟仪器等方向发展,使得当前的“电子测量技术”课程内容结构已经不能满足当前人才培养的新要求。其主要缺陷包括电子测量技术教材建设的滞后,该课程内容未及时全面反映技术新发展而导致体系陈旧等。因此,电子测量技术教材应与时俱进,在讲述传统测量内容的前提下应补充智能化仪器、虚拟仪器和复杂自动
8、测试系统等一些新的技术理论,以及先进的
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