小学“家长进课堂”篮球启蒙教学教案.ppt

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1、家长进课堂2016.3.22十人两个筐，个个抢瓜忙，明知筐没底，漏掉也要装。猜一运动项目谜底：篮球谜语欢迎走进篮球世界……主讲人：第一部分篮球基础知识都认识这些肌肉丰满的人吗？都想像他们一样强壮吗？那么请加入我们的篮球运动吧8篮球运动初创时期的场地器材最早的篮球场地和参加活动的人数无统一规定，只规定参赛人数必须相等。最早的篮圈是使用装桃子的竹筐，悬挂在健身房两侧栏杆上，离地10英尺（约3.05米），相当与现代球篮高度。比赛用球使用足球，后来使用皮革缝扎比足球稍大的“开口篮球”代替A型足球。早期的篮球筐早期的篮板二起源和简史篮球运动于1891年起源于美国，是由一名学校体育教

2、师名叫詹姆士·奈史密斯的人发明的。因篮球运动本身特有的魅力，深受人们的喜爱，所以很快在全世界传播开来。于1895年传入我国的天津，1932年成立了国际业余篮球联合会（简称国际篮联）。1936年男子篮球运动成为奥运会正式比赛项目，1976年第21届奥运会增加了女子篮球项目。1992年第25届奥运会向职业篮球球员敞开了大门篮球运动在中国广为普及，深受人们的喜爱。篮球运动的发展趋势：篮球运动自诞生以来，已有一百多年的历史，特别是经过20世纪80～90年代的快速发展，使篮球运动成为一项成熟并且接近完善的体育项目。篮球运动的发展趋势可以总结为四个字，就是:快、高、全、准。1、快：就

3、是进攻的速度与比赛的节奏越来越快。主要体现在两个方面，一是快攻得分率逐渐升高；二是比赛得分逐渐增加，具有关统计美国男子在第25届奥运会上平均每场得117分，如果比赛规则不变，这一趋势还会发展。2、高：就是比赛双方争夺的高度越来越高。目前高水平的比赛争夺高度已达到3.5米以上；主要体现在队员的身材高和弹跳力好；随着选材的科学化和早期专业化训练，这一趋势还将进一步发展。3、全：全队的配置和个人的素质、技术越来越全面。全队的全面是指全队队员的实力平均，比赛时可以频繁换人而不影响进攻和防守的水平；个人的全面是指队员具有全面的身体素质和各种位置的攻守、战术，比赛打破了位置的界限，使

4、战术配合更灵活，实战效果更好。4、准：主要表现在投篮的准确性。随着篮球运动的发展，比赛时投篮命中率在不断地增长。一、比赛人数和位置二、得分三、时间比赛方法篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每队上场比赛人数只限5人。根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫，也可以称为内线队员和外线队员。比赛人数和位置比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设法阻止对方获得球和投篮，投中一球得2分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得1分，在规定的时间内得分多的队获胜。得分比赛分为上、下半时，每个半时各两节，一共四节。每节为10分钟,中间休息时间为2

5、分钟，上、下半时中间休息10分钟。在比赛终了时如果双方得分相同时，可连续延长，每延长5分钟进行决胜期比赛。如比分再相同时，可连续延长。时间篮球五个位置：大前锋小前锋中锋得分后卫控球后卫③①②④⑤第二部分篮球基本规则违例违例:违犯惯例，违反规则而未造成犯规的行为。罚则：是发生违例的队失去球权，将球判给对方队在最靠近发生违例的地点掷界外球。（裁判员手势：身体直立，举起右手，使掌心朝前）篮球基础规则篮球基础规则——违例1、球出界当球触及在界外的队员或地面（包括界线，以及界线上方的物体），篮架、篮板背面或上方的物体。(裁判员手势：食和中指指示平行边线)篮球基础规则——违例2、非法

6、运球当队员双手同时触球或球在一手或双手中停留时即运球结束。队员第一次运球结束后不得再次运球，如再运球为非法运球。主要形式有：携带球（翻腕）（裁判员手势：手掌翻转）两次运球：（裁判员手势：两手做轻拍动作）篮球基础规则——违例3、带球走（走步）当队员在场上持着一个活球，其一脚或双脚超出本规则限制向任一方向非法移动是带球走。（球离手前移动中枢脚，俗称“走步”）（裁判员手势：转动双拳）篮球基础规则——违例4、时间方面的违例：（3秒、5秒、8秒、24秒）3秒违例：当某队在前场控制活球并且比赛计时钟正在运行时，该队的队员不得停留在对方队的限制区内超过持续的三秒，否则为3秒违例。（伸出

7、手臂示3指）5秒违例：（1）一名被严密防守的队员必须在5秒内传、投或运球，否则违例；（2）掷界外球的队员球离手时间超过5秒；（3)罚球队员从裁判将球置于可处理时，在5秒钟内应将球离手。（伸出手臂示5指）8秒违例：每当一名队员在他们后场获得控制活球时，他们队必须在8秒钟内使球进入它的前场，否则为违例。（伸出手臂示8指）24秒违例：每当一名球员在场上获得一个活球时，他的队应在24秒内尝试投篮，否则24秒违例。（伸出手臂手指触肩）篮球基础规则——违例5、拳击球和脚踢球比赛中，队员故意踢或腿的任何部分挡球，或用拳击球是违例。(裁判员手