速度变化快慢的描述--加速度.ppt

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1、课题速度变化快慢的描述——加速度1．理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=△v/△t进行定量计算．2．知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动．3理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义学习目标重点、难点1．加速度的概念建立和加速度与匀变速直线运动的关系．2．区分速度、速度的变化量及速度的变化率．3．利用图象来分析加速度的相关问题．1、速度的变化量Δv=_________.(请同学们根据坐标的变化量自主完成)．【自主探究】：区分速度、速度的变

2、化量及速度的变化的快慢．1432512345v2-v1实例：某竞赛用的跑车启动时，4s内速度达到108km／h；某高速列车启动时，120s内速度达到108km／h；自行车4s内速度达到6m／s；而100m跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m／s。2、推算出这些物体启动时，速度的增加量和1s内速度的增加量，并填入下列表格：1432512345启动物体速度增加量(m／s)经历的时间（s）1s内速度的增加量(m／s)速度增加的快慢程度(最快、较快、较慢、最慢)A竞赛跑车3047.5B高速列车301200.25C自行车641.5D运动员120.260最快最慢较快较慢3、根据实例思考下面

3、两个问题:问题1:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗?速度变化一定快吗?问题2:速度变化量大，速度变化一定快吗?1432512345不一定，如匀速运动中Δv=0不一定，如实例中的B和C不一定，如实例中的B和C1432512345阅读教材p26并填空（1）加速度定义：加速度等于速度的_______跟发生这一改变所用的比值，用a表示加速度。（2）公式：a=________。（3）物理意义：表示速度_______的物理量。（4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是____________，符号是，常用的单位还有cm/s2。注意：当发生变化的时间间隔趋近于零时,平均加速度就变为瞬时加速度变

4、化量时间Δv/Δt变化快慢m/s2米每二次方秒14325123455、根据加速度定义完成下面两道练习题问题1：做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度?解：由题意可知：初速v1=10m/s，末速v2=20m/s，时间t=40sa=(v2－v1)/t=（20－10）/40=0.25（m/s2）14325123455、根据加速度定义完成下面两道练习题问题2：汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度?解：由题意可知：初速v1=10m/s，末速v2=0，时间t=2sa=(v2－v1)/t=（0－10）/2=-5（m/s2）

5、负号表示加速度的方向和速度方向相反知识点二：加速度的方向6、阅读教材自我归纳：（1）、加速度是矢量，不但有大小，而且有方向，加速度的方向和___________的方向总相同。（2）、直线运动中，a与V0同向物体做______运动，a与v0反向物体做______运动.（3）、直线运动中，加速度的正负号只表示____不表示其______．注意：在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动，在这种运动中，平均加速度与瞬时加速度相等。加速减速方向大小速度变化量7、问题：篮球以6m/s的速度竖直向下碰地面，然后以4m/s速度竖直向上反弹，碰地的时间为0.2秒。（1）求篮球在这0.2秒内的

6、速度变化Δv。（2）有的同学这样计算球的加速度：a=(v2－v1)/t=（4－6）/0.2m/s2=－10m/s2。他的方法对吗？为什么？正确的是多少？解:(1)设向下为正方向，由题意可知：初速v1=6m/s，末速v2=-4m/s，时间t=0.2sΔv=(v2－v1)=(-4-6)m/s=-10m/s(2)不对，没注意到速度反向的问题，a=Δv/Δt=（-10/0.2）m/s2=-50m/s2二、思：1、速度大，加速度小，可能吗？2、速度变化量小，而加速度大，可能吗？3、加速度大，而速度小，可能吗？1432512345有有有可能，如：匀速运动有可能，如：时间更小有有可能，如：加速运

7、动初期知识点三：从图象看加速度思考与讨论：9、速度—时间图象描述了什么问题？怎样建立速度时间图象？描述速度随时间变化规律横轴为时间轴，纵轴为速度建立坐标系10、右图两条直线分别是两个物体运动的速度时间图象，通过图象比较两物体运动的异同点？11、在图象中如何表示出物体运动加速度的大小在图线上取两点a=(v2－v1)/(t2－t1)。不同点：初速度不同，倾斜程度不同。相同点：都是加速运动12、问题：如图所示，是一电梯由底楼上升到顶楼过程中速度随时间的变化图象，电梯的运动速