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时间:2020-04-01
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1、壶口瀑布梁衡一、沉浸文本,整体感知。二、体验文本,品味语句。(一)初识壶口作者曾两次到过壶口瀑布,初次相识,壶口瀑布给他留下了怎样的印象呢?带着问题朗读课文第二自然段。危险、气势磅礴、令人胆战心惊……(二)再访壶口雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊,那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢?朗读课文第三至第五自然段,让我们和作者一起再访壶口。这一次,壶口瀑布给你留下怎样的印象?黄河在这里仅仅展现它的阳刚之美吗?为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联系起来?课文第三、四、五自然段分别从河床、水流、石头角度描写黄河之水,黄河
2、既壮美,又优美,堪称刚柔相济。三、感悟文本,理解主题。通观全文,作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗?他在写景中蕴含了怎样的思想感情?请听老师范读第六自然段,并思考黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前齐读第六自然段四、延伸体味黄河铸成了自己伟大的性格,正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神?五、作业(四选二)1、抄写并解释“学习建议”“积累”中列出的词语。2、根据“学习建议”“积累”的要求,写一段话。3、摘录
3、文中最打动你的语句,并写出你的感受。4、阅读梁衡的《壶口瀑布记》,并写下你的读后感。
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