话题复习训练读写微技能话题.ppt

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1、UsefulMaterial晨读狂背短语熟记1.asetphrase固定短语2.anofficiallanguage官方语言3.confusingwords易混淆的词4.howtoreadbodylanguage如何理解肢体语言5.localaccent地方口音6.standardBritishEnglish标准英国英语7.enrichone’svocabulary丰富词汇量8.usepunctuationmarkscorrectly正确使用标点符号9.spokenEnglish英语口语10.lookup…inadictionary在词典中查11.ref

2、ertoadictionary查阅词典12.speakfluentEnglish能讲流利的英语13.previewthetext预习课文14.practicespeakingEnglish练习讲英语15.mastergrammarrules掌握语法规则16.useidiomsproperly正确使用习惯用语17.leaveoutaword省略一个词18.developthespeakingskill发展说话技巧19.havealargevocabulary词汇量大20.bepoorinoralEnglish英语口语不好21.keepyourselfmot

3、ivated自我激励22.goovercorrections检查修改过的地方23.anewgrammaritem一项新语法项目24.writeanessayinEnglish用英语写一篇文章25.mothertongue母语26.dosomespellings做单词拼写练习熟读背诵以下句子,朗读时注意句子重音及意群停顿。佳句诵背LearningEnglishisagradualprocess.学习英语是一个渐进的过程。2.Heisquickatlearningalanguage.他擅长学习语言。3.I’mnotsosureabouttheEnglishg

4、rammar.我对英语语法不太内行。4.It’ssaidthatthebiggestbarriertosuccessinlearningaforeignlanguageisvocabulary.人们说学外语的最大障碍是词汇。5.ReadingaloudisaveryeffectivewayoflearningEnglish.大声朗读是学习英语非常有效的方法。6.Onecannotlearnalanguagewellunlessheworkshard.如果不努力是学不好一门语言的。7.Bodylanguageisaveryusefulsocialskill

5、.肢体语言是非常有用的社会技能。8.Weshouldassociatenewwordswithwhatwehavelearned.我们应该把生词与我们已经学会的东西联系起来。9.Languageisfortheexchangeofideas,forcommunication.语言是用来交换思想,进行交流沟通的。10.Thewaytolearnalanguageistopracticespeakingitasoftenaspossible.学习一门语言的方法就是要尽可能多地讲。11.Relax,bepatientandenjoyyourself.Learn

6、ingforeignlanguagesshouldbefun.放松点、有耐性,并让自己快乐!学习外语应该乐趣无穷。12.Romewasn’tbuiltinaday.Workharderandpracticemore.Yourhardworkwillberewardedbygodoneday.Godisequaltoeveryone!冰冻三尺,非一日之寒。更加努力地学习,更加勤奋地操练,你所付出的一切将会得到上帝的报答,上帝是公平的。先改后背(做短文改错,背满分作文)KeepingadiaryinEnglishistheeffectivewaytoimpr

7、oveourEnglishwritingability.Firstly,ittakeslittletimetofinishadiarythanotherwritings.anlessBykeepingEnglishdiaries,wecaneasyformthehabitofthinkingaboutinEnglish.Second,wecanpracticeuseEnglishidiomsandusefulstructuresinourdiary-writing.tousingSecondlyeasilyIfwehavedifficultyfindin

8、gsuitablewordsorphrasestoexpressouropini

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