苏教版小学数学六年级上册教学反思 全册.doc

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1、上期苏教版六年级数学上册教学反思反思课题：《方程》1反思内容：例1在提出问题后，我要求学生“找出大雁塔与小雁塔高度之间的和等关系”，并通过交流，抽象出数量关系式：小雁塔的高度X2—22=大雁的高度。在此基础上，我引导学生对数量关系式进行分析，明确“已知大雁塔的高度，求小雁塔的高度，可以列方程解答”。需要说明的是：让学生自主地找出实际问题的等量关系，必然会出现不同的结果，如：小雁塔的高度X2—大雁的高度=22等，教学吋，我鼓励学生列不同的方程去解决，并通过比较，使学生体会到虽然列出的方程不同，但解题的基本思路是一致的，都是根据“大雁塔的高度比小雁塔高度的

2、2倍少22米”这一关系列出方程的。和对而言，例2的数量关系比较复杂，为了更好地帮助学生理解实际问题的等量关系,教学吋我借助线段图引导学牛思考:如果颐和园的陆地面积是公顷，那么水面面积可以用怎样的式了来表示？颐和园的占地面积与颐和园的陆地面积、水面面积之间有什么关系？再引导学生自主地抽象出数量关系式：陆地面积水面面积=颐和园的占地面积，并根据实际问题的等量关系列出方程。反思课题：《方程》2反思内容：为了配合例题的教学，教材有层次地安排相应的练习，以帮助学生掌握列方程解决实际问题的基本思想和方法，培养解决问题能力。一方面，安排和例题结构相同或相似的实际问题

3、，使学生在解决实际问题的过程屮，进一步体会方程的思想和方法，掌握列方程解决实际问题的一般步骤。如：第1、4页的“练一练”，练习一、练习二的第3、4、5题等。另一方而，安排了一定数量的富有变化的实际问题，以帮助学生进一步打开寻求实际问题屮等量关系的思路，提高分析问题和解决问题的能力和举一反三的能力。如：练习一的第7、8、9、12、13题，练习二的第7至11题等。此外“整理与练习”的第14题，让学生在有趣的活动屮，应用数学模型解决问题，既有利于提高学生的数学思考能力，乂有利于发展学生学习数学的兴趣。反思课题：《认识长方体、正方体的特征》3反思内容：例1从学

4、生已有的知识和经验岀发，结合具体的实例，按“再现实物表彖-抽象立体图一探索特征一认识长、宽、高”的顺序，引导学生在具体的活动中认识长方体的特征。%1再现表象，激活经验。先让学生观察实物图，说一说哪些物体是长方体？再说一说“生活屮哪些物体的形状是长方体”，既激活了学生已有的经验，又丰富了感知。%1抽象图形，修正表象。通过观察长方体，说一说从不同的角度观察一个长方体，最多能同时看到几个面？引导学生不断修正、抽象已经形成的实物表象，使其更准确、更清晰。在此基础丄，揭示标准的长方体，以及而、棱、顶点等概念。%1自主活动，发现特征。教材让学生再次观察长方体模型，

5、并通过数一数、量一量、比一比等活动，自主探索长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。教学吋要注意以下以几个问题：一是在交流生活屮见到的长方体吋，可以让学生说一说已经知道有关长方体的哪些知识？以使了解学生已有的知识基础，使下面的教学活动更贴近学生的生活实际，更符合学生的认知水平；二是观察长方体模型时，可以引导学生在头脑屮想像长方体的样子，并试着描述或画出头脑屮的影像，帮助学生建立正确的表象；三是探索长方体的特征时，要鼓励学生用自己的语言进行描述、归纳长方体的特征。例2是引导学生通过看一看、量一量、比一比等活动自主探索正方体的特征，并通过比较长方体和正方体有

6、哪些相同点，有哪些不同点，体会正方体和长方体的联系。反思课题：《长方体、正方体的展开图》4反思内容：几何体的展开图是用二维的而表现三维的体的一种形式，在日常生活和生产屮有着广泛的应用。认识长方体、正方体的展开图既能够促进学生准确把握其特征，发展空问观念，乂能为学习长方体和正方体的表面积作一些准备。教材通过沿着棱把长方体、正方体剪开的活动，引导学生认识长方体、正方体的展开图。教学时要注意以下儿点：⑴做好课前准备。课前要准备好必要的教具和学具，如：长方体、正方体的纸盒，剪刀等，并在纸盒的每个面上涂上不同的颜色（或给每一个面编上号）。⑵突出实物和展开图面的对

7、应关系。教师示范前要让学生仔细观察正方体的每一组对面，记住每组对面的颜色（或编号），并按例3所示的步骤将正方体展开。得到正方体的展开图后，要让学生说一说哪两个而是正方体的相对的而。⑶变屮求同，感悟规律。在组织操作时，既要放手让学生按口己的想法将正方体的六个面展开，乂要提醒学生注意“要让正方体的六面互相连接着，不能互相分离”。反馈吋，可以让学生把正方体复原，先说一说口己是沿着哪儿条棱剪的，再将展开图展开，分别指出三组相对的面，以帮助学生体会展开图中六个面的排列规律，发展空间观念。反思课题：《长方体、正方体的展开图》5反思内容：“试一试”引导学生通过自主的

8、活动探索长方体展开图。教学吋要组织好学生的操作活动，并着重引导学生讨论怎样“从展开图屮找到3组