综合布线技术综述.doc

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1、课题Word基础（二）第（16）课时授课人黄宝欣教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观知识H标：Word的文字和段落设置，格式工具栏的使用技能FI标:word的基本操作以讲解法为主，学生练习为辅，让学生自己探索各个工具的使用。使同学都能知道这些工具的使用方法，并会用这此工具对已经输入好的文字进行设置。教学重点格式工具栏中工具的使用方法，各个工具的作用教学难点格式工具栏屮工具的使用方法，各个工具的作用教具学具准备计算机，课本学生课前准备Word的基本知识学法指点多媒体演示土机要求1对上次课输入的文章进行文字、段落设置。2体会缩进的作用，并要求会用标尺进行缩进设置。3有精力的同学试着用

2、格式——段落方法进行设置。板书设计Word基本操作（2）1认识格式工具栏2格式工具栏的显示方法3格式工具栏的丁具使用方法重点：字体字号加粗倾斜下划线字体颜色边框阴影对齐方式教綁呈教帀活动学生活动活动说明提问:word窗口的知识学生回答复习引入上节课，我们学习了word的窗口知识，这节课我们学习一下word简单的基本操作。引入新课通过复习引入新知讲授新课一、格式工具栏：格式工具栏：从左往右依次介绍：样式工具：记录正在工作的文档正文所用的格式。字体、字号：用来更改所选屮的文字的字体和字的大小。加粗、倾斜、下划线：也是更改选小文字的格式，可起到强调作用。用法——半工具按钮处于凹陷状态吋，表明

3、正在起作用，再次单击作用被取消（下同）。下划线的线型、颜色都可以通过下拉列表进行调整。字符边框、底纹、字符的缩放：对齐方式（左对齐、右对齐、居小、分散对齐）：用于调整段落的格式。只对选小的段落或光标所在的段落起作用。项FI编号：半有很多条冃的东西需要输入的吋候可以加上编号，能够一口了然。字体颜色：对选屮的文字颜色进行修改。缩进量：可以通过工具栏小的按钮进行调整，也可以用标尺，这样调整可输入文字的区域。随讲随练认真听课思考边讲边设置文字效果，让学生有感性的认识。教学流程教师活动学生活动活动说明二、水平标尺作用：（调整缩进量）缩进量又分为左缩进、右缩进、悬挂缩进、首行缩进。垂直标尺作用：调

4、整上下页边距。上而我们两次提到缩进，如果要求精确的缩进，还可以在格式菜单一一段落屮进行设置，可以精确到字符。学生结合书本按照老师的要求做练习。根据教师操作三、段落的设置练习段落的简单设置学生练习学生看书学生练习小结回忆word的基本知识学生复习上机作业结合上机作业进行word的操作。学生自己上机操作课后丿乂思提高学生学习兴趣，了解基木操作。段落设置以后还会设置这里主要是讣学生先熟悉一下，与标尺作个比较培养学生综合能力通过复习加深记忆复习所学的知识攵挥学生想彖木节课主要学习了文字字体的修饰段落格式的设置，美化文字，同学学后恍然大悟，原来平时我们看到的那么美观漂亮的图片课本的彩色文字还有我

5、们经常看到的墙上挂图就是这样弄来的，哈哈，要求每位同学根据自己爱好写一首自己喜欢的诗词，然后按自己审美修饰美化，这样不仅培养了其开放思维，又培养其审美情操，制作好后，我观察每位学生都是面带喜色，美滋滋的，作为教师，我想这是最大的收获。结朿课吋布置一个小作业：要求同学设计一张自己的个性化名片。下周上课进行展示。