生活与工艺设计-说课.ppt

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1、生活与工艺设计******教案分析教材分析教学对象分析教学方法设计教学时间安排教学过程设计一：教材分析1、教材参考2、教学目标3、教学重点4、教学难点1、教材参考：本课程主要选自：高中美术教材第一册第五课。2、教学目标：(1).知识和技能目标：通过本课的教学，使学生对生活与工艺设计的关系有所了解，掌握工艺设计的主要内容和基本要求。(2).过程和方法目标：运用所学的知识，进行简单的工艺美术设计的创作。(3).情感态度和价值观目标：通过对我国古代工艺美术作品的欣赏，提高审美意识，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义思想。3、教学重点：(1)、生活与工艺设计的关系作为本课教学的一个重点，

2、是由于通过讲解生活与设计的关系，同学们更容易理解工艺设计从古到今都与人们的生活息息相关，更是生活的重要组成部分。(2)、工艺设计的主要内容和基本要求作为本课的教学重点，是由于要想让学生成为自己生活的设计者，首先就得理解工艺设计的主要内容和基本要求，然后才能活学活用，真正成为自己生活的设计者。4、教学难点：(1)、掌握工艺设计的主要内容和基本要求作为本课的教学难点，是由于要让学生彻底理解工艺设计的主要内容和基本要求是有一定难度的。(2)、激发学生的创作热情作为本课的教学难点，是由于要让学生彻底理解工艺设计的主要内容和基本要求的基础上再加以运用、再创作作品就更是一个难点。二、教学对象分析1

3、、教学对象是高中一年级的学生，活泼、好动、对生活充满热情，对美的事物也充满向往。2、另一方面他们即将面临人生重要的选择——高考，在繁重的学业中，希望通过这门课程的学习，让他们对美的事物有一定的了解和认识。三、教学方法设计1、教学设计：应用多媒体结合法、对比法、讨论法、提问法、讲解法和评价法等。2、学法设计：通过讨论分析法、理解记忆法了解生活与工艺设计的关系，掌握工艺设计的主要内容和基本要求。四、教学时间安排五：教学过程设计组织教学导入新课讲授本课总结作业布置一：生活与工艺设计的关系工艺设计是生活的重要组成部分元朝-春花龙凤壶现代-咖啡壶新石器时代-舞蹈纹彩陶盆西周初期-司母戊大方鼎春秋

4、晚期至战国始-立鹤方壶现代-灯具汉-长信宫灯战国-十五连盏树形铜灯二：工艺设计的主要内容及基本要求工艺设计的主要内容造型——形状、大小、比例色彩——色调结构——构成方法、工艺手段图案——纹样、文字2：工艺设计的基本要求适用——首要原则，包括使用舒适、方便经济——容易制造、经济实惠美观——形式上让人感觉优美、协调，使人心理上感觉愉快三：设计生活1：热爱生活2：善于观察3：建立自信心总结这节课我们学习了生活与工艺设计的基本知识，重点是生活与工艺设计的主要内容和基本要求。难点就是同学们如何在实际生活运用所学到的知识，来改变我们的生活环境。课后作业1.通过今天学习了生活与工艺设计的基本知识，希

5、望大家以后能够大胆实践，用所学到的知识搞一下小发明、小制作，不断增强自己的创造能力。2.下节课，我们学习设计中的基本形态，请大家做好预习。谢谢大家