每道题给出一对相关的词.ppt

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1、每道题给出一对相关的词，要求同学在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。1、努力∶成功A.生根∶发芽B.耕耘∶收获C.城市∶乡村D.原告∶被告2、老师∶学生A.水杯∶玻璃杯B.惠州∶大亚湾C.电脑∶计算机D.医生∶病人类比推理由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。1：分析孟德尔豌豆杂交实验中基因的动态变化2：分析减数分裂过程中染色体的行为变化(体细胞及配子中存在形式，来源，形成配子方式等）问题:DdDd一对同源染色体一对等位基因体细胞配子一对同源染色体DdDd一

2、对等位基因体细胞配子DdEeDedEDEde两对同源染色体两对等位基因体细胞配子看不见染色体基因看得见尝试分析基因与染色体的关系基因的行为染色体的行为体细胞中的存在形式配子中的存在形式在体细胞中的来源形成配子时的组合方式传递中的性质成对存在成对存在成单存在成单存在一个来自父方，一个来自母方一条来自父方，一条来自母方等位基因分离非等位基因自由组合同源染色体分离非同源染色体自由组合杂交过程保持完整性独立性在配子形成和受精过程中保持稳定性基因和染色体之间具有关系类比推理:平行萨顿的假说:基因在染色体上完成图中染色体上的基因标注×减

3、数分裂减数分裂DDddDd高茎矮茎Ｐ：配子：F1：DDDDDDDddddddd由于缺少实验证据美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上究竟是否正确？基因位于染色体上的实验证据科学家:摩尔根实验材料:果蝇摩尔根的果蝇杂交实验红眼（♀）白眼（♂）P×F1红眼（♀、♂）♀♂相互交配F2红眼（♀、♂）白眼（♂）3/41/4符合3:1的性状分离比还有什么发现?如何解释出现的问题呢?常染色体性染色体３对：ⅡⅡ，ⅢⅢ，ⅣⅣ雌性同型：ＸＸ雄性异型：ＸＹ果蝇体细胞染色体PF1F2×对实验现象的解释XWXWXw

4、YXWYXw配子XWYXWXw×XwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）根据假说进行演绎推理:测交雌红1/4×F1XWXwXwYXWXwXwYXWYXwXw雄红1/4雌白1/4雄白1/4实验验证：测交摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：——证明了基因在染色体上红眼红眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！摩尔根通过实验，将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X染色体）联系起来，从而用实验证明了：基

5、因在染色体上。人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？基因在染色体上呈排列思考？一条染色体上有许多个基因结论：线性孟德尔遗传规律的现代解释基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。孟德尔遗传规律的现代解释基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因

6、彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。任务：两对相对性状（独立遗传）的生物体的配子如何产生的呢？以AaBb为例，画出细胞的减数分裂图。孟德尔遗传规律的现代解释AaBbABABABababab精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞ABABababaABb孟德尔遗传规律的现代解释AaBbAABBABabaabb精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞BAaaABbAaBbb萨顿基因在染色体上证据现象假说演绎推理实验论证结论类比推理摩尔根实验孟德尔遗传规律的现代解释应用学习收获：