科学期末考查方案.doc

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1、2015——2016学年第一学期科学期末考查方案—、指导思想：坚持科学发展观、和谐发展，以培养学生的科学素养为宗旨，采用灵活多变的、民主的、宽松愉悦的评定方式，充分调动每个学生参与评价的积极性。通过考查了解学生对科学知识概念的理解、自行探究科学的能力、对科学探究过程的认识以及对探究的理解，激发学生学习掌握科学知识、技能的愿望，培养学生良好的科学素养，为适应现代化的学习、工作和生活打下必要的基础。二、考查目的：通过期末测评，检测学生在本学期对四年级下册科学教材中涉及的内容的掌握情况，提高学生的动手实践能力，培养学生的科学素养

2、。三、考查内容：《科学3-6年级课程标准》明确规定了《科学》以培养学生的科学素养为宗旨，包括在情感态度、科学探究、科学知识领域三方面，基于这一认识，科学课的考查也必须关注这三个方面，在内容上出现全面化的趋势。考查内容包括：1.学生在学习科学课程过程中养成的学习习惯及态度：2.学生在科学课程学习过程中掌握的科学探究技能；3.学生学习科学课程过程中积累的综合能力；4.学生在科学学习中积累的科学知识。四、考查形式：1.学习品质方面：根据平吋学生对科学学习的情感态度与价值观进行考查。2.一试：即操作部分，注重检验学生科学探究的方法

3、。可提前准备好材料或事先通知完成制作，课上展示评价，给学生有充足的时间去进行探究。3.二试：即学科知识考查，根据本学期涉及的科学内容，出一套笔试题，题型包括：填空、选择、判断、连线、简答。题型多样化，增强考题的趣味性，激发学生参与考查的热情。五、评价的原则：为科学地评估学生在科学学习中的表现，要采用形式多样的考查方法对学生进行评价，如变换评价主体，教师评价与学生自评、互评相结合；针对不同层次学生可釆用不同的评价标准等，如纵向比较，尽可能使评价更全面、公正，并使评价活动成为一个学生学习的过程。成绩评定：期末占80%,其中一试

4、占20%,二试占60%；平时占20%。评价采用等级制：优秀，良好，及格，须努力。六：考查时间：一试：六月二十二日二试：六月二十三日2015—2016学年第一学期四年级科学期末测试卷班级：姓名：等级：一、你能完成下面填空吗？（30分，每空1分）1•风向是指风的方向，通常用个方向来表示。2•天气现象主要指等天气现象。3•毛毛虫的生长过程要经过成虫。有的昆虫要经过—个阶段。4•做化冰实验时要将温度计的液泡,不要与容器的和接触；读数时，温度计拿出水面。5•物质通常由三种状态、、o在一定的条件下这三种状态可以o6•在常温下水会慢慢的

5、变成散发到空气中，这种现象叫做蒸发。蒸发和沸腾都是水从变成的现象，在变化过程中都要热量。7.水遇变成冰的过程叫做凝结。&防止金属生锈要阻止或减少金属与、、等物质的接触。9.温度计是用原理制作的。二、请给下面问题选择正确的答案。（20分，每题2分）1、下列现象是属于蒸发的是（）A下雨了B、洒在地上的水少了C、锅盖上的小水珠2•冰变成水的过程中需要（)oA、吸收热量B、放出热量C、不放出也不吸收3、被称为“杂交水稻之父”的是（A、袁隆平B、方志远C、陈秉聪D、庄巧生4•把铁放在（）最容易生锈。A、空气中B、水中C、纯净水中D、

6、醋5、下面变化中哪个可逆的变化？（A金属生锈B炸鸡蛋C糖溶解在水中D小树长高了6、下面变化中哪个是不可逆的变化？（）A沙子放在水中B盐溶解在水中C面粉放在水中D纸燃烧。7、在石灰水中充入二氧化碳，水会（A、变得清澈B、变浑浊C、无变化8、下列过程中有新物质生成的是（A、糖溶解在水中B、将苹果切成片C、切开的苹果片变色D、沙子放在水中混浊了9、铺设路而时要用木条把路而分成小块，这样做是为了（）A、往地下渗水B、施工方便C、避免路面热胀冷缩而损坏10、用（）方法能防止铁锹生锈。A、把表面擦得很光滑B、用泥土包好C、用油擦一遍放

7、好D、用水洗干净三、判断（对的打叫"错的打X）（20分，每题2分）1•水蒸气是无色、无味、透明的液体。（）2•金属铝不生锈。（）3•冰在化成水的过程中温度始终没有变化。（）4•火对人类有利也有弊。（）5•种茄子时，每夭都要给茄子浇一次水。（）6•水蒸气的凝结就是雨。（）7•豆浆变成豆腐脑的过程时可逆的。（）&动物都要经过变态。（）9•蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳。（）10•切开的苹果会变色与空气有关。（）四、快乐连线，把图片与相应的文字连起來。（10分）大雨禁止吸烟当心爆炸雷阵雨当心火灾五、巧妙简答区（20分，每题5分）1

8、、为什么游泳时，刚从水里出来会感觉到冷？2、生物有哪些主要特征？3、我们可以通过哪些途径知道植物生长过程的？4、怎样知道自己在生长发育？参考答案:一、1、风吹来八2、冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、风力、风向（填对五个即可）3、卵幼虫蛹卵幼虫成虫4、深入液面底壁不要5、气态液态固态相互转化6、水蒸气水水蒸气