教科版八年级物理上册测量实验探究的重要环节课件教科版.ppt

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1、国际米原器的两件复制品测量实验探究的重要环节2自学指导1.知道常用的长度的测量工具，该工具的主要规格及其含义？2.读数时有什么要求。3.仔细观察图1-2-6，读出物体的长度，并理解该长度的组成部分。4.零刻度磨损的刻度尺还可以使用吗？应如何使用呢？5.什么是误差？误差和错误有什么区别？怎么减小误差？（8分钟后口头检测）1、常用的测量工具是。刻度尺一、长度测量工具2、其它长度测量工具还有游标卡尺、千分尺等。二、正确使用刻度尺观察：单位零刻度线量程８cm观察：二、正确使用刻度尺认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.观察：分度值二、

2、正确使用刻度尺选尺：例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_________.2、测量铜丝的直径需用_________.在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.卷尺卡尺二、正确使用刻度尺放对：错的二、正确使用刻度尺放对：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。二、正确使用刻度尺看对：视线与刻度尺尺面垂直。二、正确使用刻度尺读对：２.７８

3、cm读数时，要估读到分度值的下一位.二、正确使用刻度尺记对：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。２.７８cm二、正确使用刻度尺1、估：估计物体的长度。2、选：选择不同规格的刻度尺。3、放：（1）一端与零刻度线对齐，（2）与待测长度平行（放正），（3）紧靠被测量的物体。4、读：（1）视线正对刻度线；（2）估读到最小刻度值的下一位。5、记：测量结果=准确值+估读值+单位三、测量长度应注意的问题：1.读出上图红色物体的长度下一题答案1.该物体的长度为下一题17.80cm2.读出上图红色物体的长度答案下一题上一题2.该红色物体的长度是1

4、2.75cm下一题3.读出上图红色物体的长度答案下一题上一题3.该红色物体的长度是3.60cm下一题4.读出上图红色物体的长度答案上一题4.该红色物体的长度是8.60cm继续1、实验探究：每人分别用刻度尺测量同一本物理教科书的长和宽，记录在课本P13表中物理量甲乙丙丁戊长/mm262.5宽/mm184.5四、误差2、测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。误差的来源：１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。２、仪器本身不准确。３、环境温度、湿度变化。四、误差2.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪

5、器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。四、误差3、减小误差的方法（1）采用精密的测量工具来减小误差；（2）改进测量方法减小误差；（3）采用多次测量取平均值减小误差。四、误差例题1：多次测量得到课本宽为184.3mm、184.2mm、184.5mm、184.4mm、则课本的宽为多少？求平均值：例题2：多次测量得到课本长为25.79cm、25.80cm、25.81cm、25.82cm、26.80cm则课本的长为多少？（）A25.805

6、cmB25.81cmC26.004cmD26.00cmB例题3：关于误差，下列说法正确的是（）A误差是由测量方法不正确造成的B无论测量仪器如何精密，误差只能减小，不能消灭C只要测量仪器足够精密，就可以消灭误差B当堂训练1.测量任何物理量都必须首先规定它的，在物理实验中测长度往往都需要精确些，就要估读到的下一位。2.一支新中华2B铅笔的长度大约为（）17.5mmB.17.5cmC.17.5dmD.17.5m3.四位同学用分度值为1分米的同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中错误的测量数据是（）4.5dmB.45cmC.0.45mD.45mm

7、4.1.60×106μm可能是（）A.一个人的高度B.一本书的长度C.一个篮球场的长度D.一座山的高度5.在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会（）A.变大B.变小C.不变D.都有可能