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1、盐城市2011/2012学年度高三年级摸底考试语文Ⅰ试题(满分160分,时间150分钟)一、语言文字运用(15分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)A.脊椎/椎心泣血鲜活/数见不鲜攒钱/人头攒动B.门槛/槛菊愁烟补给/家给户足间谍/间不容发C.裙裾/生活拮据孺慕/懦弱无能赡养/瞻前顾后D.沉疴/百舸争流抉择/联袂而往徜徉/庠序之教2.下列各句中加点的成语,使用恰当的一句是(3分)A.虽然美联储三位高层都表示反对美联储未来两年维持利率不变的决定,但他们的言论也显示,美联储内部对此决定莫衷一是。B.爱丽舍轿车上市仅6个月,销售便达到5万辆,第二年突破10万辆大关。这样的销售成
2、绩使其一跃成为炙手可热的明星车型。C.民间流传着五花八门的“保胎秘方”,其中吃燕窝或许算得上是众望所归的一种了。其实,吃燕窝只能换取一点心理安慰而已。D.近年来,一些官员在自己“一亩三分地”上讲排场,比阔气,一言九鼎,独断专行,为所欲为,最终却因贪腐罪行曝光而丢官。3.阅读下面的材料,用自己的话概括“马太效应”的特征。(不超过15个字)(4分) 《新约·马太福音》中说:“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”社会学家由此引出“马太效应”的概念。1968年,罗伯特·莫顿首次用这一概念描述科技界的现象:“对已有相当声誉的科学家做出的贡献给予的荣誉越来越多,而对于那些还没有出
3、名的科学家则不肯承认他们的成绩。”其他社会领域也如此。教育的“马太效应”使得少数成绩优异的学生成为宠儿,多数学生遭受冷落。在股市中,最赚的总是庄家,最赔的总是散户,普通大众的钱不断聚集到少数人手中。富者通常会享受到更好的教育和发展机会,穷者则更缺乏发展机遇。▲▲154.北京为“治堵”而实施限制汽车牌照发放的政策后,有几个城市准备“仿效”出台类似的限购规定。西部城市贵阳正式施行摇号限购的政策时,市民态度褒贬不一。针对贵阳市的做法,请你从赞同和反对两个角度分别简要陈述两点理由。其中,反对的理由中要使用反问句。(5分)赞同的理由:▲▲反对的理由:▲▲高三语文试题第11页(共6页)二、文言文阅读(19
4、分)阅读下面的文言文,完成5~8题。赠太傅董公行状韩愈公讳晋,字混成。先皇帝时,兵部侍郎李涵如回纥,诏公兼侍御史,赐紫金鱼袋,为涵判官。回纥之人来曰:“唐之复土疆,取回纥力焉。约我为市,马既入,而归我贿不足,我于使人乎取之。”涵惧不敢对,视公。公与之言曰:“我之复土疆,尔信有力焉。吾非无马,而与尔为市,为赐不既多乎?尔之马岁至,吾数皮而归资。边吏请致诘也,天子念尔有劳,故下诏禁侵犯。诸戎畏我大国之尔与也,莫敢校焉。尔之父子宁而畜马蕃者,非我谁使之?”于是其众皆环公拜,皆两举手曰:“不敢复有意大国。” 李怀光反,所率皆朔方兵。公知其谋与朱泚合也,患之。造怀光言曰:“公之功,天下无与敌;公之过,
5、未有闻于人。某至上所,言公之情,上宽明,将无不赦宥焉。乃能为朱泚臣乎?彼为臣而背其君,苟得志,于公何有?且公既为太尉矣,彼虽宠公,何以加此?彼不能事君,能以臣事公乎?公能事彼,而有不能事君乎?彼知天下之怒,朝夕戮死者也,故求其同罪而与之比,公何所利焉?公之敌彼有余力,不如明告之绝,而起兵袭取之,清宫而迎天子,庶人服而请罪有司,虽有大过,犹将掩焉。如公则谁敢议?”语已,怀光拜曰:“天赐公活怀光之命。”故怀光卒不与朱泚。汴州自大历来多兵事。刘元佐益其师至十万,元佐死,子士宁代之,畋游无度。其将李万荣乘其畋也逐之。三年,万荣病风,昏不知事,其子乃复欲为士宁之故。监军使俱文珍与其将邓惟恭执之归京师,而
6、万荣死。诏未至,惟恭权军事。公既受命,遂行,不以兵卫。及郑州,逆者不至,郑州人为公惧,或劝公止以待。有自汴州出者,言于公曰:“不可入。”公不对,遂行。后二日,惟恭及诸将至,遂逆以入。进见公者,退皆曰:“公仁人也。”环以相告,故大和。始公为华州,亦有惠爱,人思之。公居处恭,无妾媵,不饮酒,不谄笑,好恶无所偏,与人交泊如也。(节选自《韩昌黎集》,有删改)5.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是(3分)A.而归我贿不足贿:财物B.边吏请致诘也诘:责问、追问C.故求其同罪而与之比比:勾结D.乘其畋也逐之逐:随、跟随6.下列句子中全都能体现董公“以理服人,以行感人”的一项是(3分)①不敢复有意大国②
7、公知其谋与朱泚合也③天赐公活怀光之命④公不对,遂行⑤进见公者,退皆曰:“公仁人也。”⑥与人交泊如也A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥高三语文试题第11页(共6页)7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)A.董公以判官的身份陪同兵部侍郎李涵出使回纥,面对回纥的责难,李涵无言以对,董公慷慨陈词,有力地回击了回纥,并赢得了回纥人的尊重。B.李怀光造反的时候,董公担心他和朱泚联合起
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