小学儿童心理问题汪伟涛.ppt

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1、内乡县马山口镇王场小学汪伟涛小学儿童的心理问题LOGO近年来，在儿童中出现的问题越来越多，使教育工作者和关心教育的人们感到不安。一些专家调查发现，所有问题的出现，无一例外地与儿童心理方面的原因有关。因此，分析造成儿童心理障碍的原因和寻求有效的对策，已成为迫在眉睫的问题。www.1ppt.com儿童心理问题是指儿童的心理发育偏离了该年龄阶段的正常心理发育特征，与同年龄的正常儿童相比，在性格、情绪、行为、注意力等方面有一项或几项异常，但还不是精神性疾病。儿童期时最常见的心理卫生问题有情绪障碍，行为问题，以及由于功能发育迟缓而造成的各种心理障碍。我国儿童中的各种行为、情绪问题

2、的发生率也很高，约占儿童的10％左右。这些儿童虽然照常在校、托儿所学习，但常常是成绩不好或品行不佳，或成绩、品行均差的"双差生"。在这些儿童中以后发展为人格障碍，青少年犯罪的比例较其它儿童高，学业、工作成绩也较其它儿童为低。www.1ppt.com不吃饭逃学等等口吃尿床好动说谎适应障碍儿童期精神分裂症等等自闭症癫痫常见的儿童心理疾病特殊问题一般问题www.1ppt.com活动量过大的孩子容易坐立不定、整天跑东跑西、爬上爬下、话多、手势多、父母或老师往往非常讨厌这种孩子，他们有时会认为这些孩子是故意捣蛋的。一般而言，这些孩子的特徵有：·注意力难以集中。·肌肉协调不良。·缺

3、乏抑制力，挫折容忍度偏低。·情绪不稳易发怒。·过度敏感。儿童过度好动的可能原因有三种：一是家庭压力太大、二是轻微的脑部受损、另一种是天生就属於活动型的孩子。治疗可分成二部分，积极方面应尽量减低家庭压力，怀孕时不要乱服成药；消极方面则可使用镇静剂，降低孩子的活动量（但不宜长久服用），在教学上则尽量安排消耗体力的或简单的活动，并时时给予必要的增强。www.1ppt.com典型自闭症的孩子，目光与言行都不与人接触，常使自己活在自我的世界里，而且脾气异常强烈，他们同时会固执的爱听某种旋律或爱玩某种玩具，甚至具有灵巧的动作及想法。日常生活中，他对「物」的兴趣比对「人」来得高，有时

4、甚至会把人的肢体当成物体来玩；玩的时候，常常会有一些重复且节奏性的动作；对於喜欢的东西相当执著且一成不变。产生自闭症可能的原因有：遗传、脑伤以及父母对子女冷漠的管教态度等。其治疗方法，积极方面：应注意自己的管教态度、适时提供爱及关怀、并为其设计适宜的学习环境。消极方面：则应给予行为治疗，例如用代替学习或社会性增强等方式来建立自闭症儿童的人际关系，饮食行为等。www.1ppt.com如何鉴定儿童的心理问题？www.1ppt.com1.行为与年龄的关系：每个年龄的孩子都有一般的行为表现与发展程度，如果你发现孩子比其他同龄孩子落後许多，最好能送医检查。2.异常行为出现的频率：

5、假如怪异行为偶尔才出现一次，父母就暂时用不著大惊小怪，但是如果经常产生，甚至经过约束後仍无法矫治的话，就得注意并寻求治疗。3.对日常生活妨碍的程度：假如孩子的问题已严重干扰孩子正常生活或学习的话，就须求助於心理专家了。4.观察孩子是否已有其他相关的并发症。www.1ppt.com但鉴定本就是一件相当棘手的工作，而其准确与否更影响治疗成效。以上只有我提出几项参考标准，仅供父母作为判定的标准（然而若想正确的判定可能就得请教心理专家或精神科医师。）www.1ppt.com儿童心理问题产生的原因家庭环境的不良影响少年儿童自身弱点的不良倾向学校教育失误的不良影响社会消极因素的不良

6、影响www.1ppt.com现代家庭中，“望子成龙”、“望女成凤”是众多父母的期望，这种期望致使许多父母在教育子女问题上有以下两种态度：第一种态度是对子女要求过高，在教育方法上不科学、苛刻，甚至有时不分场合当面训斥、打骂，要求绝对服从。这样会使子女自尊心受到伤害，心理压力过大，最终形成忧郁、孤僻、退缩、逆反心理。第二种态度是对子女娇惯溺爱，百依百顺，这容易造成子女自私自利、任性、蛮横、懒惰、依赖等不良心理。这两种截然不同的教育方式，对儿童正常心理的发展都是有害的。此外，家庭破裂也会给子女造成心理创伤和失落感。据研究表明：父母离异家庭的孩子由于缺乏父爱或母爱，产生消极情绪

7、，如不爱学习、敌视同学等。由此可见，家庭破裂会使儿童产生强烈的心理失衡。www.1ppt.com人的心理是由各种心理成分组成的一个多层次、多侧面的统一体。处在自我意识逐渐加强期的少年儿童，独立性与依赖性同在，自觉性与幼稚性并存，他们一方面发现新的自我，要求独立自主；另一方面又表现得非常幼稚，缺乏必要的分析判断能力。他们年龄小、阅历浅、知识少，不善于用理智控制自己的情绪，感情不稳定，因此，此时期的孩子经不起外界的诱惑，在环境消极因素影响下，容易形成狭隘的意识、不良的心态。因此，少年儿童自身的人格弱点是其心理问题产生的主要因素。www.1pp