大学生手机消费市场调查报告.ppt

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1、校园手机消费调查结果分析报告目录调查背景及目的调查主题及相关内容行动方案及具体措施数据分析结束随着生活水平的提高，以及科学技术水平的发展，手机越来越成为大众的通信工具调查背景及目的为了了解手机在校园中的普遍情况、使用效果以及消费情况，掌握手机在校园的销售情况和市场前景，我们决定以老师学生为调查对象，对校园里的手机市场作一次调研调查主题及相关内容调查主题：老师和学生手机消费调查1调查对象：全校师生抽样调查2调查时间：2013年4月3调查地点：平昌通用技术学校45调查方式：问卷调查5手机问卷调查表尊敬的老师同学们大家好：我们是12级商务班的同学，我们正在做手机

2、问卷调查活动，希望大家能够在百忙之中抽出你的空余时间协助我们完成这份问卷,在此我们表示衷心的感谢，谢谢你们对我们的支持！1.你是否拥有手机？A、有B、没有2.你最想要的手机是哪个品牌的？A、诺基亚B、三星C、索爱D、苹果E、其它`3.你对手机的看法是？A、能发短信，打电话就行B、要能上网C、有多媒体功能D、其它4.你的手机的价格是？*A、1000以下B、1000-2000C、2000-4000D、4000以上5.购买手机你一般会去？A、商场B、专卖店C、手机广场D、网上订购E、其它6.假如你的手机坏了,你会?A、拿去修理B、购买新手机C、修理好以后卖掉D、

3、其它7.你觉得手机最重要的是?A、价格B、外型C、功能D、品牌E、其它8.你对拥有多部手机的看法是?A、完全没有必要B、无所谓C、工作或生活上有需求,可以考虑D、有必要9.你喜欢的手机类型是?A、翻盖B、滑盖C、直板D、翻板E、其它10.你每天使用手机的时间是?A、1小时以内B、1-3小时C、3小时以上11.你每月的手机花费?A、50元以下B、50-100元C、100-500元D、500元以上12.你用手机最常干的是?A、发短信B、打电话C、玩游戏D、上网E、其它13.你喜欢的手机颜色是?A、红色B、黑色C、黄色D、其他14.你在经济有条件下希望得到什么样

4、的手机?A、智能机B、音乐机C、功能机D、3G手机E、拍照手机F、其他15.你手机的系统是什么版本?A、班塞B、javaC、iosD、安卓E、其他行动方案、TEXTTEXTTEXT一、4月8日，召开小组会议，集体讨论抽样问卷的内容二、4月8日，打印调查问卷三、8日，发放问卷，展开调查四、4月8日至9日:回收问卷,筛选，进行数据输入和统计五、4月9日，数据分析并得出结论六、4月10日，撰写调查报告七、4月10日至10日，ppt制作、在对对目前的手机是否调查中，较满意的居多，42.93%的同学觉得实用，觉得一般、撮合着用的比例也较高，占35.60%,而11.5

5、2%的同学认为不满意，想要更换，可见手机的潜在市场、开发空间依旧很大。对目前手机的满意度分析各价位手机的受欢迎程度分析中低档产品较受欢迎在手机价格的调查中，我们发现消费者比较倾向于600元至1000元的价位，其比例高达43.46%。另外,有30.89%的消费者表示会选择600元以下的手机。当然，也有部分消费者购买高价位手机，其中，选1000至1500元的消费者占23.04%，2000元以上的占0.52%。在此项调查中我们发现，使用诺基亚的最多，占34.21%，其他的如摩托罗拉23.68%,OPPO为15.79%，三星5.26%，步步高4.74%，联想3.6

6、8%，波导1.58%,其他的有11.05%。手机品牌的使用情况分析在校园里大家喜欢手机的样式。翻盖的手机多位女性喜爱白色的全屏手机朵唯上班族女性喜爱。黑色多为男性喜爱男性喜爱的手机款式影响购买手机的因素分析选择手机时,消费者考虑的主要因素依次为：质量21.61%，价位21.29%，质量18.61%，品牌14.04%，外观9.78%，售后服务5.52%，操作便利5.36%，流行趋势也占3.79％。其中，消费者对性能的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果性能不好，将会给消费者带来极大的不便。另外，部分消费者对价位外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度

7、上是迎合他们的口味。由于大学生都是年轻人，随着人们生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消费者将会对价格的敏感度会降低，而对外观款式的要求会更高。性别差异对手机款式选择的影响男女消费者在手机款式上的选择倾向明显，更多男士喜欢大气的直板机和滑盖机，其比例分别占到了44.55%和30.00%，而女生则喜欢比较华丽精致的翻盖和旋盖，其中直板机的比例也比较大。手机用途比较传统老师使用手机用途较统一，在已有手机用户中，多数用于联系亲友，占84.76%,业余工作需要占9.52%,还有少数只是跟着大家走（受周围人影响的）和追赶时尚,叫异性朋友的，占5.71％。家长方面

8、也认为，手机是用于方便和孩子联系的，学生手机族的手机58.0%都是