润生小实验创新材料.doc

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1、小学科学兴趣小组润生小实验课程纲要一、指导思想在索质教育方针指导下，提高学生各方面素质，拓宽学生的知识视野，促进学生全面发展，提高学生对科学奥秘的探究意识，进一步推进学校科学教育工作,传播科学知识，培养科学精神，激励科学创新，提升学校综合实力。二、活动目的1.学得开心，玩得开心。在学习屮培养兴趣，在游戏屮学习科学。2.培养学生独立思考、创新进取的科学索养。3.促进学生整体索质的提高。三、活动时间及地点1.吋间：课外活动吋间2.地点：科学实验室四、活动内容选取较简单的实验，准备好实验材料，创造机会让学生动手做实验，让学生参与其屮，亲历实验过程，真正经历科学学习

2、过程。五、活动措施1.根据不同的实验内容，开展丰富多彩的实验活动。老师可减少不必要活动前准备，多让学牛自己进行准备，选取最适合的实验材料进行活动，提高活动效跳2.活动吋老师要作适肖讲解，进行必要规范的演示，学生分组要团结合作。3.实验活动过程屮，教师要加强巡视指导，以保证学生实验成功率达到100%。4.注意注重安全教育，对较危险的实验应多强调注意事项，要求学生严格规范操作。5.鼓励学生动手的同吋多动脑，大胆•地创新。引领学生实验祖大心细，在活动屮满足孩子童真的天性和激发孩子对科学探究的兴趣。六、注意事项1.自愿参加，注重兴趣的培养和能力的提高。2.积极参与各

3、项学习活动，有秩序，有热情。3.自觉维护科学实验室的整洁环境。润生小实验2012至2013第二学期实验计划2014.2.27橡皮泥的沉浮2014.4.3用温度计测量水温2014.3.27测风速和风向2014.3.20测量石块的浮力2014.3.13制作玻片标本2014.3.6使用显微镜2014.4.24热传递实验2014.4.17摆的研究和滴漏实验2014.4.10自制灭火器2014.4.30玩飞旋的陀螺2014.5.8自制水果电池2014.5.15带电的气球2014.6.25空气的热涨冷缩2014.6.19制造隐形墨水2014.6.5空瓶能吃掉鸡蛋实验润生

4、小实验实验方案润生小实验是学校校本课程每周4下午第6.7节开设的课程，在这两节课上主要是培养学生的动手能力。看着孩子们高兴地样子，心里乐滋滋的。下面简单讲一下实验方案。案例1在2014.4.30,玩飞旋的陀螺时，首先让学生在课前尽可能地多做一•些陀螺，通过充分的玩，让学生有所感悟，有所收获，培养学生的动手制作能力。活动H标：1.能运用光色散知识，制作各种陀螺;在玩的过程小有所发现,并能及时地记录表自己的研究结果.在做陀螺和玩陀螺的过程屮，培养学生的合作识.1.通过玩陀螺和做光的合成实验，了解光的合成以及光的色散和合成的关系.活动准备：教师准备:红，黄，蓝各种

5、颜色的玻璃纸，较喑的环境屮涂七种颜色的字片手电筒各种各样的陀螺.学生准备:卡纸，水颜料，火柴棒，胶水，剪刀，透明胶水，双而胶等。活动过程：一、首先我想调查一下，谁玩过陀螺？陀螺好玩吗？怎么好玩？你玩的也是那种抽的陀螺。有谁还玩过其它种类的陀螺？是口己做的呢？还是卖的呢？那么我们今天这节课就做个陀螺，用什么作陀螺呢？二、活动一：首先出示几个己经制作好的陀螺，演示，讲解制作的方法，步骤,然后让学生交流自己知道的制作陀螺的方法。在制作过秸纠［，要提醒学生注意使用剪刀时的安全问题。活动二：1・给陀螺涂色%1要求毎个小组按教科书提出的颜色比例涂一个陀螺。%1然后再让学

6、生在做好的陀螺上任意涂色，可以涂两种，三种或更多种。2.玩陀螺①关键，让陀螺稳稳地转起来。思考：怎样使口制的陀螺转得更稳？%1对毎个涂不同颜色的陀螺反复实验，仔细观察旋转的陀螺呈什么颜色?%1指导学生及吋把观察到的现象记录下来，以便回报交流。活动三：我们来研究善变的光光的三原色（红、绿、蓝）相叠加的情况。实验报告实验过程牛级实於名称壬、我的猶测舅处纟化轴.餡笔.扌签、史L杞巾红b杪上画一巾囲。Z•-闭sy了卅孩誌冷处》蒯占三勺么1。/实验现象佝糾弄上爆红、馳「转起”蔭总S嗦或实验结论1砂或缺g嶷色丿转起未给肢M-和彩后"2、氏告成》P1备注：K案例25.15

7、,做带电的气球。活动H标：1.运用积累的知识，想办法让两个气球吸起来，在玩的过程屮有所发现，并能及时地记录表自己的研究结果.2.在玩的过程屮，培养学生的合作识.3.通过玩带电的气球，想想还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙JL.思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙丄掉不下来。你知道这是为什么吗?活动准备：:1支铅笔；1张报纸。活动过程：1・展开报纸，把报纸平铺在墙上。2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一•样掉不下来了。3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声

8、音。活动小结：1・摩擦铅笔，使报纸带电。2・带电的报