高中物理 第一章《静电场》1.2 库仑定律课件 新人教版选修3-1.ppt

《高中物理 第一章《静电场》1.2 库仑定律课件 新人教版选修3-1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.2库仑定律同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引既然电荷之间存在相互作用，那么电荷之间相互作用力的大小决定于那些因素呢？猜想1、可能跟电荷的电荷量有关2、可能与两个电荷间的距离有关探究影响电荷间相互作用力的因素演示实验表明：电荷之间的作用力（1）随距离的增大而减少（2）随电荷量的增大而增大库仑的实验1.F与r有关(保持两球电量不变)库仑的实验研究方法：控制变量法.库仑扭秤1库仑扭秤3结论：保持两球上的电量不变，改变两球之间的距离r，从实验结果中库仑得出静电力与距离的平方成反比，即F∝1/r22.F与q有关（保持两球间的距离不变

2、）库仑扭秤1库仑扭秤2库仑的实验结论：保持两球间的距离不变，改变两球的带电量，从实验结果中库仑得出静电力与电量的乘积成正比，即F∝q1q2库仑定律真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。大小：其中K叫静电力常量：k=9.0×109N·m2/C2适用范围：1.真空中；2.点电荷.电荷间相互作用力叫做静电力或库仑力.点电荷1、任何带电体都有形状和大小，其上的电荷也不会集中在一点上。当带电体间的距离比他们自身的大小大得多，以致带电体的形状、大小及电荷分

3、布状况对他们之间的作用力的影响可以忽略时，这样的带电体可以看做带电的点，叫做点电荷。2、点电荷是实际带电体在一定条件下的抽象，是为了简化某些问题的讨论而引进的一个理想化的模型。3、点电荷本身的线度不一定很小，它所带的电量也可以很大。点电荷这个概念与力学中的“质点”类似。思考题两个靠近的带电球体，是否可以看出是集中在球心位置的点电荷？如果是两个电荷分布均匀的带电球体可以如果是两个电荷分布不均匀的带电球体，则不可以课堂训练1、关于点电荷的下列说法中正确的是：A.真正的点电荷是不存在的．B.点电荷是一种理想模型．C.足够小的电荷就是

4、点电荷．D.一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计ABD课堂训练2、下列说法中正确的是：A.点电荷就是体积很小的电荷．B.点电荷就是体积和带电量都很小的带电体．C.根据可知，当r0时，F∞D.静电力常量的数值是由实验得到的．D课堂训练3、三个相同的金属小球a、b和c，原来c不带电，而a和b带等量异种电荷，相隔一定距离放置，a、b之间的静电力为F。现将c球分别与a、b接触后拿开，则a、b之间的静电力将变为（）。A．F/2B．F/4C．F/8D．3F/8从例题可以看出

5、：电子和质子的静电力是它们间万有引力的2.3×1039倍.正因如此,以后在研究带电微粒间相互作用时,经常忽略万有引力.图1.2-3小结1、内容：真空中两个点电荷之间相互作用的电力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上.2、公式：3、适用条件：⑴真空中⑵点电荷4、点电荷：是一种理想模型.当带电体的线度比起相互作用的距离小很多时,带电体可视为点电荷.k=9.0×109N·m2/C2