贵州省遵义市私立贵龙中学高三数学总复习 对数函数课件 新人教A版.ppt

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1、第8课时　对数函数考点探究•挑战高考考向瞭望•把脉高考双基研习•面对高考第8课时1．对数的概念及运算法则(1)对数的定义如果____________________，那么数x叫做以a为底N的对数，记作________，其中__叫做对数的底数，___叫做真数．ax＝N(a>0，且a≠1)x＝logaNaN双基研习•面对高考基础梳理思考感悟1．由定义可知对数的底数与真数的取值范围是什么？提示：底数大于零且不等于1，真数大于零．N(a>0且a≠1，N>0)logad(d>0，a、b、c均大于0且不等于1)logaM＋logaNlogaM－logaNnlogaM思考感悟2．若MN>0，运算法

2、则①②还成立吗？提示：不一定成立．2．对数函数的图象与性质a>101时，y>0当01时，y<0当00增函数减函数3.反函数指数函数y＝ax(a>0且a≠1)与对数函数_________________互为反函数，它们的图象关于直线_______对称．y＝logax(a>0且a≠1)y＝x答案：D课前热身2．(2010年高考浙江卷)已知函数f(x)＝lo

3、g2(x＋1)，若f(α)＝1，则α＝()A．0B．1C．2D．3答案：B3．(2010年高考山东卷)函数f(x)＝log2(3x＋1)的值域为()A．(0，＋∞)B．[0，＋∞)C．(1，＋∞)D．[1，＋∞)答案：A答案：55．若函数y＝loga(x＋b)(a>0且a≠1)的图象过两点(－1,0)和(0,1)，则a＋b＝________.答案：4考点探究•挑战高考考点突破对数式的化简与求值(1)化同底是对数式变形的首选方向，其中经常用到换底公式及其推论．(2)结合对数定义，适时进行对数式与指数式的互化．(3)利用对数运算法则，在积、商、幂的对数与对数的和、差、倍之间进行转化．例1

4、【方法指导】对数的运算常有两种解题思路：一是将对数的和、差、积、商、幂转化为对数真数的积、商、幂；二是将式子化为最简单的对数的和、差、积、商、幂，合并同类项后再进行运算，解题过程中，要抓住式子的特点，灵活使用运算法则，如lg2＋lg5＝1，lg5＝1－lg2等．对数函数的图象与性质研究对数型函数的图象时，一般从最基本的对数函数的图象入手，通过平移、伸缩、对称变换得到对数型函数的图象．特别地，要注意底数a>1与0

5、换，务必保证等价性．已知函数f(x)＝loga(2－ax)，是否存在实数a，使函数f(x)在[0,1]上是关于x的减函数？若存在，求出a的取值范围．例3【误区警示】本题易忽视2－a>0这一条件，而得到a>1的错误答案，失误的原因是没有保证u＝2－ax在[0,1]上恒为正．互动探究2若将本例中的函数与区间分别变为f(x)＝log2(x2－ax－a)，(－∞，1]，则实数a的存在情况如何？方法技巧1．指数式ab＝N(a>0且a≠1)与对数式logaN＝b(a>0且a≠1，N>0)的关系以及这两种形式的互化是对数运算法则的关键．2．在运算性质logaMn＝nlogaM(a>0且a≠1，M>

6、0)时，要特别注意条件，在无M>0的条件下应为logaMn＝nloga

7、M

8、(n∈N*，且n为偶数)．方法感悟4．常见复合函数类型y＝af(x)(a>0且a≠1)y＝logaf(x)(a>0且a≠1)定义域t＝f(x)的定义域t＝f(x)>0的解集值域先求t＝f(x)的值域，再由y＝at的单调性得解先求t的取值范围，再由y＝logat的单调性得解过定点令f(x)＝0，得x＝x0，则过定点(x0,1)令f(x)＝1，得x＝x0，则过定点(x0,0)单调区间先求t＝f(x)的单调区间，再由同增异减得解先求使t＝f(x)>0恒成立的单调区间，再由同增异减得解失误防范1．指数运算的实质是指数

9、式的积、商、幂的运算，对于指数式的和、差应充分运用恒等变形和乘法公式；对数运算的实质是把积、商、幂的对数转化为对数的和、差、倍．2．指数函数y＝ax(a>0，且a≠1)与对数函数y＝logax(a>0，且a≠1)互为反函数，应从概念、图象和性质三个方面理解它们之间的联系与区别．3．明确函数图象的位置和形状要通过研究函数的性质，要记忆函数的性质可借助于函数的图象．因此要掌握指数函数和对数函数的性质首先要熟记指数函数和对数函数的图象．从近几年的高考试题看，对数