汽车机械基础教学全套课件高职汽车类汽车机械基础电子教案.doc

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1、常州机电职业技术学院教案常州机电职业技术学院教案学期：2011-2012-1课程名称：汽车机械基础授课班级：汽车电子1131/1132教研室：汽车检测与维修任课教师：傅华娟常州机电职业技术学院教案授课章节项目1尺寸公差与配合1.1互换性及其作用1.2基本术语与定义1.3公差与配合的基本术语及定义授课形式讲授+现场教学授课时间班级：第周周（月日）第至节班级：第周周（月日）第至节教学目标知识目标：1)了解互换性及其作用2)掌握公差与配合的基本术语及定义3)了解公差与配合标准能力目标:能熟练应用配合与基准制的概念素质目标：勤于思考、善于学习讨论和交

2、流、学以致用；做事认真、守纪律、有集体荣誉感教学重点公差与配合的基本术语及定义教学难点配合与基准制的基本概念补充内容无教学场地及教具使用多媒体教室、动画课件等教　学　过程方法手段时间分配导入课程介绍课程进度、考试安排介绍学习方法10min新课项目1尺寸公差与配合1.1互换性及其作用1.3公差与配合的基本术语及定义1.3.1孔和轴1.3.2尺寸1.3.3尺寸偏差、公差及公差带1.3.4配合1.3.5基准制多媒体35min常州机电职业技术学院教案新课1.4公差与配合标准1.4.1标准公差系列1、公差单位2、公差等级3、尺寸分段1.4.2基本偏差系

3、列多媒体35min知识拓展：汽车上常用公差配合实例讨论5min练习或训练例1.1讲解5min课后小结掌握孔和轴的概念；尺寸的术语及定义，包括公称尺寸、实际尺寸、极限尺寸等。重点掌握尺寸偏差、公差及公差带，并利用书本所给的表格，进行查找，画出孔和轴配合的公差带图，利用该图，判断孔和轴的配合性质。本次课的重点和难点是公差与配合的基本术语及定义，公差与配合标准，也是学生学习较为困难的部分，讲课力求讲清讲透。布置作业P34（7）常州机电职业技术学院教案授课章节1.4公差与配合标准1.5尺寸公差与配合的选用1.6测量技术基础授课形式讲授+现场教学授课时

4、间班级：第周周（月日）第至节班级：第周周（月日）第至节教学目标知识目标：1)了解国标规定的公差带与配合2)理解尺寸公差与配合的选用3)掌握读数方法4)掌握螺旋测微器读数方法5)理解百分表读数方法能力目标：能运用所学知识对尺寸公差与配合选用。素质目标：勤于思考、善于学习讨论和交流、学以致用，会查相应的表；能将所学知识与专业知识相结合。教学重点尺寸公差与配合的选用教学难点尺寸公差与配合的选用补充内容基准制的选择原则教学场地及教具使用多媒体教室教　学　过程方法手段时间分配导入回顾上节课所学内容，进行简单提问:基本偏差的概念?公差等级共有多少级?什么

5、叫基孔制?什么叫基轴制?导入新课问答5min新课项目1尺寸公差与配合1.4公差与配合标准1.4.1标准公差系列1、公差单位2、公差等级3、尺寸分段1.4.2基本偏差系列5.5国标规定的公差带与配合1、孔、轴公差带的确定2、孔、轴的优先和常用配合多媒体25min常州机电职业技术学院教案新课1.5尺寸公差与配合的选用1.5.1基准制的选择(1)一般情况下应优先选用基孔制；(2)特殊情况应选用基轴制；(3)若与标准件配合，应以标准件为基准件来确定采用基孔制还是基轴制；(4)为满足配合的特殊要求，允许采用任一孔、轴公差组成的非基准配合；1.5.2公差

6、等级的选用1.5.3配合的选用1.6测量技术基础（1）游标卡尺（2）千分尺（3）百分表（4）内径百分表多媒体常用测量工具的测量与读数45min知识拓展：汽车活塞销与活塞、连杆的配合，滚动轴承内圈与轴、外圈与轴承座之间的配合，基准制的选择。讨论5min练习或训练例题1.3讲解讨论10min课后小结通过本节课的学习，了解和掌握以下内容：（1）掌握尺寸公差与配合；（2）学会尺寸公差与配合的选用原则；（3）常用测量器具的使用与识读技能；本次课的重点和难点是尺寸公差与配合的选用，常用测量器具的使用方法与识读技能，是学生学习较为困难的部分，讲课力求讲清讲

7、透。测量器具的使用应与实践操作相结合，使学生有一个感性的认识。布置作业P34（8）P35（10）、（11）、（12）常州机电职业技术学院教案授课章节项目2几何公差2.1概述2.2形状公差与形状误差授课形式讲授+现场教学授课时间班级：第周周（月日）第至节班级：第周周（月日）第至节教学目标知识目标：1)了解几何误差产生的原因与对零件使用性能的影响2)理解形状公差带的几何特征符号、定义，以及与形状误差的关系；3）形状误差测量方法及在汽车零件修理中的应用；能力目标：掌握图纸上形状公差带图的含义，形状误差在实际中的测量方法。素质目标：勤于思考、善于学习

8、讨论和交流、学以致用；能将所学知识与专业知识相结合。教学重点形状公差带的几何特征符号、定义、标注和解释；教学难点形状公差与形状误差补充内容形状误差的检测教学场地及教