第7课 古诗词二首

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1、古诗词两首7苏教版二年级语文上册第三单元忆江南《忆江南》，词牌名，又名《望江南》、《梦江南》、《江南好》。中国古代，诗人写成了一首词，按一定的旋律来吟唱，这旋律的名称，就是词牌名。词的题目叫词牌名，如“忆江南”就是词牌名。什么是词牌名呢？江南处处是小桥流水人家，山清水秀，景色宜人，享有“鱼米之乡”的美誉。自古以来有许多文人墨客曾写下赞江南的诗词，今天让我们来感受白居易的《忆江南》。白居易：（772年—846年）字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗

2、王”之称。主要作品：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。走近作者yìnánjiùān忆江南旧曾谙shèngrú红胜火绿如蓝忆江南【唐】白居易江南好，风景/旧曾谙。日出/江花/红胜火，春来/江水/绿如蓝。能不/忆江南？日出/江花/红胜火，春来/江水/绿如蓝。对仗梳理诗意忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。词牌名。原题下有词三首,这里是其中第一首。从前曾经熟悉江南真好，我对江南美丽的风景曾经是多么的熟悉。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？如：像，如同蓝：蓝草，一种植物像蓝草一样碧绿胜：超过，胜过比火还要红。太阳升起来了，江边的花儿在阳光映照下，

3、比火还红；春天来了，江水像蓝草一样碧绿。怎能让人怀念江南？反问比喻核心问题：这首诗描绘了哪里的自然风光？串珠问题：2.《忆江南》表达了作者怎样的思想感情？江南的景色。对江南风光的赞美和怀念。北方美丽的大草原，仿佛让我们看到蓝蓝的天，青青的草，洁白的云，成群的牛羊。在古代同样有一首古诗词，它写尽了北方草原的富饶壮丽，写尽了草原人对家乡的热爱，今天就让我们一起走进《敕勒歌》。敕勒歌chìlè北朝民歌：是指南北朝时期北方文人所创作的作品，产生于黄河流域，歌词的作者主要是鲜卑族，也有氐、羌、汉族的人民。其内容丰富，语言质朴，风格粗犷豪迈，主要收录在《乐府诗集

4、》中，今存60多首。其代表作《木兰诗》等还入选了人教版教材，成为了脍炙人口的名篇。相关资料chìlèyīnsìlú敕勒歌阴山天似穹庐lǒngcāngmángdī笼盖苍苍茫茫低敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似/穹庐，笼盖/四野。天苍苍，野茫茫，风吹/草地/见牛羊。敕　勒　歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。敕勒：古代北方少数民族名。川：平地、平野穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。野：大地四野：四面八方敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕像毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。梳理文意似：像比喻天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。苍苍：深青色茫茫：一望无

5、际见牛羊：牛羊显现出来天空一片深青色，草原一望无边，每当风儿吹来，草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。核心问题：这首诗描绘哪里的自然风光？串珠问题：1.《敕勒歌》描写了哪些景色？2.《敕勒歌》表达了作者怎样的思想感情？草原的景色大草原、阴山、天空、草、牛羊对草原生活、对家乡的热爱。我会写忆yì书写指导：竖的左边是垂点，乙字横折弯钩的弯逐渐向左拉。部首：忄组词：回忆追忆记忆造句：我经常回忆童年时的趣事。音序：Y结构:左右南nán书写指导：十字的竖稍向左拉，下框内是两横一竖，上不出头。部首：十组词：江南南北南方造句：江南的风景真是美如画。音序：N结构:

6、上下旧jiù书写指导：第一笔竖在左边，日字里面只有一横。部首：日组词：旧书旧友旧的造句：我非常珍惜朋友送给我的这本旧书。音序：J结构:左右如rú书写指导：女字第一笔撇点是一笔，撇稍长，一横稍向上拉。部首：女组词：如同如果如今造句：她们两个好的如同亲姐妹。音序：R结构:左右我会写阴yīn书写指导：双耳在月字的左边，不要写在右边。部首：阝组词：阴山　阴天阴阳造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。音序：Y结构:左右似sì书写指导：中间是竖提和点，要小些，人字最后一笔捺变为点。部首：亻组词：相似好似似乎造句：这俩小姐妹长得非常相似。音序：S结构:左右苍cāng

7、书写指导：下边人字要舒展，底下横折要带一小钩。部首：艹组词：苍白苍天苍老造句：她生病了，脸色有些苍白。音序：C结构:上下低dī书写指导：右边撇和竖提是两笔，下面有一点不能忘。部首：亻组词：低下低头高低造句：孩子低下了头，向老师承认错误。音序：D结构:左右