《选择题的训练策略》PPT课件.ppt

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1、选择题的训练策略及学生自我纠错能力培养选择题在高考中的地位和作用选择题能有效表现高考的能力要求，分值一般占单科总分的40%—50%左右，能否答好选择题是能否取得满意分数的基础。选择题的类型材料解析型知识串联型知识归类型列举要点型材料解析型这类选择题是将非选择题特有的考查功能向选择题延伸的结果，其特点是题干中包含一段教材上未出现的文字信息或图形信息，选项一般是对所引材料的含义的理解。这类题型能有效承担高考对学生理解能力、信息获取能力、应用知识分析解决问题的能力的考查。材料解析型（07全国Ⅱ5．）右图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量

2、变化。下列对此图的分析，错误的是A海洋中的鱼类具有垂直分层现象B此图表明鱼类对食物的竞争状况C此图表明海洋中鱼类的捕食状况D此图表明海洋中鱼类的共生关系材料解析型：（07四川3）．在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述不正确的是A．该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜B．该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分C．该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D．沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性材料解析型（05北京3．）结合表中数据，指出下列叙述错误的是A内膜含有许多与有

3、氧呼吸有关的酶B内膜比外膜具有更多的功能C内膜、外膜的化学组成大致相同D内膜表面积大，导致蛋白质含量高成分线粒体膜蛋白质（质量分数/%）脂类（质量分数/%）外膜5248内膜7624材料解析型摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的植入物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现糖尿病症状；随着注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验说明了：A胰岛素能降低血糖浓度B胰岛素的产生与胰腺有关C胰岛素是蛋白类激素D胰岛素能治疗糖尿病知识串联型这类选择题的特点是，通过题干和选项的陈述，将教

4、材中的多个知识点串联在一起，考查学生的基础知识的牢固性、准确性和完整性。知识串联型（07四川4）．水稻是我国主要的粮食作物之一。下列有关水稻生命活动的叙述，正确的是A．对水稻进行根瘤菌拌种，有利于水稻对N2的利用B．水稻叶片的维管束鞘细胞中含有叶绿体，能固定二氧化碳并形成淀粉C．硅元素能在水稻体内大量积累，该事实说明硅是水稻必需的大量元素D．尽管水稻生长在水生环境中，其吸水的主要动力仍是蒸腾拉力知识串联型（07天津3.）下列叙述正确的是A.当病毒侵入人体后，只有细胞免疫发挥防御作用B.大肠杆菌在葡萄糖和乳糖为碳源的培养基上，只有葡萄糖耗尽才能利用乳糖C.在水分供应充足的大田

5、中，只有通风透光才能提高光能利用率D.当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常知识归类型这类选择题的特点是，选项本是彼此之间没有直接联系的生物学知识，仅题干中提示的知识归类标准是它们的一个共同特点。这类题型的题源非常广泛，某些知识点之间的共同点虽然不很明显，但经命题人深入挖掘后，便可成为考题。知识归类型（07四川1．）下列关于人和高等动物机体代谢及调节的相关叙述，正确的是A．多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存B．脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约C．肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制，与血糖浓度无关D．胰高血糖素促

6、进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖知识归类型（07重庆2．）下列有关细胞分化的叙述，正确的是A.原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接相关B.红细胞的形成与某种表达有关而与细胞分化无关C.胡萝卜的细胞分化形成愈伤组织后不具全能性D.癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系知识归类型（07天津1.）下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是A.一种密码子可以编码多种氨基酸B.基因的内含子能翻译成多肽C.编码区增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸D.DNA分子经过复制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）＝1列举要点型这类选择题的特点是，其选项彼此之间有一种内在的横向联

7、系或纵向联系，它们与题干之间又有一种相当确定的从属关系。或者说，题干所陈述的问题是纲，应选项则是此纲的目。因此，进行某一生命现象或生理过程需要多个条件，或某一器官、某一生理过程有多种功能意义等，均可成为此类选择题的题源。列举要点型（07四川5）．在细菌的连续培养过程中，要以一定速度不断添加新的培养基，同时以同样速度放出老的培养基。右下图表示培养基的稀释率(培养基的更新速率)与培养容器中营养物质浓度、细菌代时(细菌数目增加一倍所需的时间)、细菌密度的关系。下列相关叙述不正确的是A．在稀释率很低的情况下，稀释率的增加会