《通用会考试题》PPT课件.ppt

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1、2009年浙江省普通高中会考通用技术一、选择题1．如图所示是一款环保电动概念车，它的车架上安装了太阳能电池板，车轮上装有风力发电机，放在阳光充足、风力较大的地方即可充电。关于这款设计，以下说法不正确的是（）A．增加了风力发电，体现技术的创新性B．增加了成本，体现技术的两面性C．应用了多学科的知识，体现技术的综合性D．利用太阳能、风能，体现设计的可持续发展原则B2．如图所示的盲人导购器由指环和耳机两部分组成，指环上有扫描仪，能获取商品名称、保质期等信息，并由耳机发出相应的语音信息。从人机关系的角度看，该设计主要考虑到（）A．使用的安全性B．盲人的动态尺寸C．信息交互D．降低成本C3．以下设计，

2、实现人机关系健康目标的是（）A．打开正在脱水的洗衣机盖子时，洗衣机马上停止运行B．电风扇翻倒，电机的电源马上被切断C．根据学生不同的身高，设计不同高度的课桌D．电梯门没有关好时，上行与下行所有的命令都无效C4．如图所示是几位同学在进行纸质构件的技术试验，试验目的可能是（）A．测试不同截面形状构件的强度B．测试凳子的强度C．测定凳子的稳定性D．测定砝码的质量A5．如图所示是各种剪刀，这些剪刀的设计主要体现了设计的（）A．综合原则B．经济原则C．实用原则D.美观原则C6．陈晓丽同学准备购买如图所示的暖手宝来取暖，于是对其进行评价。下列选项中，不属于功能评价的是（）A．有过热保护装置，安全性好B．

3、具有加热指示装置，人机关系好C．设计新颖，外形美观D．通电5—7分钟可以取暖1小时，使用方便、经济实惠C7．通用技术课上，王老师要求同学们设计并制作一盏学生用的台灯。王凯同学设计了如图所示的方案。下列对该设计的分析恰当的是（）A．设计是一种创新，应该不受任何限制B．该设计充分考虑到市场需求C．设计时要强调多功能，功能越多越好D．该设计反映王凯同学没有明确设计台灯的某些限制条件D8．同学们看了陈晓丽同学的儿童自行车设计方案，指出方案中链轮、链条裸露在外的设计违反了相关的技术规范。陈晓丽出现这样的设计失误，是因为（）A．没有进行问卷调查B．没有进行模型制作C．没有进行技术试验D．没有明确童车的设

4、计要求D9．如图所示是王凯同学的折叠式小书桌设计方案，从该方案中我们可以知道（）A．小书桌的长度为300mmB．小书桌的桌面角度无法调节C．桌面的支架可用来放教科书D．小书桌的桌脚无法调节C10、陈晓丽要装配某一产品，但不知道装配的先后顺序，要解决这个问题，她最好能得到（）A．零件的三视图B．装配的流程图C.零件剖视图D．机械加工图B11．金属加工包括划线、锯割、锉削、钻孔等。如图所示的是（）A．锯割B．钻孔C．划线D．锉削C12．如图所示，自行车在单脚支撑杆的支撑下保持稳定。如果不断地扩大支撑杆与自行车之间的夹角，结果是（）A．支撑面越来越大，结构越来越稳定B．重心越来越低，结构越来越稳定

5、C．稳定性从差逐渐变好，又从好逐渐变差D．稳定性从好逐渐变差，又从差逐渐变好C13.如图所示是修缮完毕的上海外白渡桥北段桥身。外白渡桥是苏州河汇人黄浦江口的第一座钢桥，见证了上海滩百年沧桑。在修缮时，有关部门非常强调要修旧如旧。如此修缮的主要原因是（）A．该桥是框架结构B．此地段无法架设现代桥梁C．此地段交通的迫切需要D．该桥具有较高文化价值D14.王凯同学用金工工具将如图甲所示的圆钢加工成如图乙所示的工件，其加工环节主要有：①锯割；②划线；③锉削。合理的流程是（）A．①一②一③B．③一②一①C．②一③一①D．②一①一③D15．将电线接入插座的操作环节如图所示。正确的操作流程是（）A.⑤一①

6、一②一④一③B.⑤一②一①一④一③C.②一①一⑤一④一③D.②一①一④一⑤一③B16.如图所示是一个咖啡磨。陈晓丽同学在使用中发现摇动手柄时常常打滑。为修理该咖啡磨，她进行了以下工作，其中明确进行系统分析的是（）A.给咖啡磨加润滑油B．拧下螺帽，更换手柄C．打开外壳，更换齿轮D．根据咖啡磨各组成部分的功能和联系来研究打滑的原因D17.汽车安全气囊控制系统的工作过程是：传感器检测到汽车碰撞信号，经诊断模块判定和处理后，触发气体发生器给气囊充气。该控制系统的被控对象是（）A．被气囊保护的人B.气囊C.诊断模块D．气体发生器B18．电热水壶的底部，一般制成如图所示凹凸不平的形状，这样设计是为了（）

7、A．增大受热面积B．减小底部变形C．美观D．制造方便B19．如图所示是用钢锯锯割角钢的场景，其中起锯操作符合规范的是（）A20．用一个等边角钢制作如图所示的直角型支撑架，下列四种划线(细实线表示划线，按划线锯割)中，最合理的是（）A21.如图所示是工件锯割加工的夹持方法，其中合理的是（）A22．某自动调光系统，可以根据室内亮度变化进行自动调光，保证室内有一定的亮度。以下对该系统的分析中，不能体现环境适应性的是