《连接串联电路cui》PPT课件.ppt

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1、初中物理第二册制作者：崔爱军13.2连接串联电路第13章电路14.1电流教学过程设计引入新课串联电路电流小结练习复习Enter上节课我们学习了哪些内容？1、一个完整的简单电路由哪几个部分组成？电路是什么？2、电路有哪几种状态？说出它们的区别在哪里？回顾复习3、说出电池、灯泡、电动机和开关的符号。画电路图时应注意什么？上节课我们学习了哪些内容？4、利用电池、灯泡、开关和导线组成一个简单电路。合上开关，小灯泡发光。回顾复习分析：思考：合上开关后，小灯泡是怎样发光的？能说出其中的道理吗？合上开关形成通路

2、电路中有电流灯泡发光提出疑问：什么是电流？　　　　　　　电流是怎样形成的？引入新课马路上的行人、车辆都靠右行驶，形成“人流”、“车流”；自来水管中的水通过水管由水厂流向千家万户，形成“水流”；思考：“流”形成的原因是什么？分析：所谓“流”，就是物体向一定方向（作定向）移动形成的。类比思考：电流是怎样形成的？电路中的电荷向一定方向移动，就会形成电流。物体的流动是有方向的，电流当然也有方向。它的方向是怎样的呢？物理学中规定：正电荷定向移动的方向为电流方向。根据这个规定，如何判断具体电路中的电流方向？本

3、节课我们将要用这些元件连成一种常用的基本电路，即串联电路。引入新课出示电路元件：上节课学习的中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？电路串联电路1、定义2、连实物图，画电路图3、观察实验现象,得出特点4、串联电路知识结构方框图串联电路的定义如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。把用电器逐个顺次连接起来的电路-----称串联电路。实验演示：串联电路图连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出

4、发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。实物图：电路图：观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？下图中能正确测出电灯L1的电流的是（）实验（1）结果两灯泡都亮观察实验现象（2）观察2：当调换开关S的位置时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（2）调换开关位置后，两灯都亮若再次改变开关的位置，闭合开关后，两只灯泡同时发光。在串联电路里，开关是同时控制两只灯泡，还是只控制一只灯泡？[想一想：]同时控制两只灯泡在串联电路里，开关的位置改变了，控制作用是否改变？不改变在串联电路里，拧

5、去一只灯泡，另一只灯泡能否发光？不能串联电路的特点1）电流只有一条路径，通过一个用电器的电流同时也通过另一个用电器。2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响。[思考]串联电路知识结构方框图串联电路连接特点工作特点开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。1、电路是由提供电的、利用电来工作的、控制电路通断的和传输电流的等元件组成的电流的路径，我们已经学习了一种基本连接电路的方式是。2

6、、电路中有持续电流的条件是：①②。练一练?3.电路接通时，有电流从电源极流出，经过流回极，接通的电路叫，当电路断开时，电路中电流（填有、没有）。断开的电路叫，不允许用导线直接接通电源两极，因为这样会造成。练一练?3.电路接通时，有电流从电源极流出，经过流回极，接通的电路叫，当电路断开时，电路中电流（填有、没有）。断开的电路叫，不允许用导线直接接通电源两极，因为这样会造成。练一练?4.、电路发生短路故障的原因是：A、开关未闭合B、导线内部断裂C、使用了已损坏的电源D、电源两极直接被导线接通5.下列说

7、法中正确的是：A、电路中只要有电池就一定有电流。B、教室内四盏日光灯，它们总是同时亮，同时熄，由此可以判定它们一定是串联的。C、常用于电池的锌铜是负极，中央的碳棒是正极。D、串联电路中各支路的通断互相影响，串联电路只有一个支路。6、根据电流方向在虚线框内填上电池，并标出其正、负极，然后用笔画线代替导线，连接右边的实物。练一练?7、找出下面电路连接图中的错误和不足。甲[分析]乙[分析]丙[分析]L2L1L2L1L1L2练一练?7、找出下面电路连接图中的错误和不足。甲[分析]乙[分析]丙[分析]甲：电

8、路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。L2L1L2L1L1L2练一练?7、找出下面电路连接图中的错误和不足。甲[分析]乙[分析]丙[分析]乙：电路中L2没有接入电路中，造成L2部分断路。L2L1L2L1L1L2练一练?7、找出下面电路连接图中的错误和不足。甲[分析]乙[分析]丙[分析]丙：电路虽然连接对了，但由于导线交叉易造成混乱。L2L1L2L1L1L2练一练?小结（1）电流形成：（正或负）电荷定向移动。方向：（规定）正电荷定向移动的方向。回忆一下，这节课我们学习了什么内容？小