高中高中语文 第3课《让我们一起奔腾吧》 课件 苏教版必修1.ppt

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1、让我们一起奔腾吧Letusdashingabouttogether江河——献给变革者的歌第一章1春天“文革”后改革开放的时代海洋与冰块的相撞春天与残冬搏斗的时代特征冲向浪头的船向美好的未来进发绿色的帆春天人们心中对未来的美好愿望象征表达对春天的追求,对美好未来的坚定信念.第一章2喷吐着鲜红火焰的果实诗人和所有人赤诚的心狂风历史的疯狂种子人们内心的希望希望并没有被彻底毁灭借秋天的意象写生命力量的蓄积.第一章3玉兰花洁白的心诗人纯洁的心灵迎春的盛开春天到来的标志金色的声音阳光下花开、鸟儿飞翔、人们歌唱

2、、奔腾的声音展现春回大地的环境诗人对美好未来的自信和强烈的向往。第一章小结写变革者所处的时代环境，描绘了春回大地的欢欣气息和蓬勃生机。这是被束缚力量的释放，是久蛰生命活力的勃发。第二章1热情、开朗的奔腾者有着美好的愿望他在寻找一切美好的东西第二章2一阵又一阵风似的向我跑来变革者不尽的激情战栗着升起的希望变革者的激动希望到来的不易鲜红的浆果纯洁之心（清澈地对待别人）原谅生活中渐渐迷茫的目光不原谅又尖锐地刺痛着自己的一切憎恨黑暗阴影变革时代激动着奔腾者的心灵，升腾着变革者的希望，同时要求变革者原谅人们

3、一时的迷茫，又深刻地记取历史的教训。赞美变革者憎恨黑暗又能坦诚地捧出心来。第二章3鲜红的浆果一年又一年地挂满枝头不断温暖善良的人们充满温暖和希望第二章小结变革者的精神风貌激情赞美了热情、开朗、纯洁的奔腾者第三章变革者的生命准则应该怎样处理人与人，人与自然的关系？用大海翡翠的语言交谈语言坦白得像沙滩一样用宁静、和谐、安详的情景描绘了一幅天人合一的美景，揭示人与人坦诚交流、人与自然和谐相处才是生命的准则。诗歌形式：排列成岩石状，用以象征坦诚、和谐、信任、纯洁的关系。歌颂坦诚、纯洁和信任的美好对人与人之

4、间构建坦诚交流关系的渴望对人与自然和谐相处境界的期盼第四章土地的诉求我要接近天空人的诉求我要生活我们又将给大地留下什么？我们的手臂又将收获什么？太阳欢跃枝条上的七色花朵清脆的浪花自然纯洁和谐我不能设想这是对上述问题的回答反问变革的目的和创造的意义：为了人的生活要让美丽的风光在人们的脸上闪动要让笑声溢满普通的家庭结尾表达诗人对心时代到来的喜悦，对变革者奔腾的赞美和对走向美好未来的自信朦胧诗潮的核心内容对人的自我价值的重新确认对人道主义和人性复归的呼唤对人的自由心灵的渴望朦胧诗艺术表现上的特征意象化象

5、征化立体化隐喻化