《走马川行奉送出师西征》.ppt

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1、君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。君不见那姹紫嫣红的背面有太多太多流泪滴血的笑颜心不宣从眼神刺进心里面有太深太深望穿秋水的爱恋君不见那红墙内外紫禁城之巅心不宣 谁人颠覆那善变的誓言走马川行奉送出师西征——王昌龄《出塞》教学目标：1、鉴赏该诗“意奇语奇”的特点。2、抓住细节描写体会意境和形象。3、积累一定的艺术表达手法。岑参（约715—770）江陵人，与同是唐代派的代表诗人。官至嘉州刺史，世称。有(作品集)。曾两次入塞，其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行边塞诗岑嘉州《岑嘉州集》高适背景简介此诗是诗人在任长安

2、西北庭节度判官时，封常青出兵去征播仙，于是就写下了此诗为其送行。走马川行奉送出师西征岑参君不见，走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。初读课文，整体感知：概括这首诗写了哪些内容？首先写出征的自然环境。接着写出师的原因。最后写诗人预祝封将军出师告捷。整体感知：然后写将士们半夜行军的情况。再读课文，品味鉴赏：前六句描绘了怎样的自然环境

3、？在全诗中有什么作用？自然环境：君不见,走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。先描摹+勾勒了…环境+烘托了…气氛+衬托（反衬了）…沙尘暴请同学们拟写自己的答案写出了走马川雪海边狂风怒卷，黄沙飞扬，遮天蔽日，轮台九月的夜间狂风怒吼，斗大的碎石被风吹得满地乱滚。是一幅飞沙走石的绝域风沙图，勾勒出了险恶的自然环境，起到烘托大军压境，激烈战斗即将展开时的紧张气氛，反衬唐军将士豪迈顽强的精神面貌！答题步骤：１、描绘诗中展现的画面。２、概括景物所营造的氛围/意境特点。３、分析作者的思想情感。（二）有人评价这首诗能“奇而入理”、“奇而实

4、确”请赏析“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。”在这几句诗句中诗人运用了什么表现手法？有何效果？答题范式：明手法（准确地指出用了何种手法）+阐运用（结合诗句阐释说明诗人如何运用了这种手法）+析效果（此手法表达了诗人怎样的情感，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨。）细节描写，写出了边疆天气寒冷的特点。战马在寒风中奔驰，那蒸腾的汗水，立刻在马毛上凝结成冰。诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻划。军幕中起草檄文时，发现连砚水也冻结了。充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛。也反衬出战士们斗风傲雪的战斗豪情。所写景物奇特，却是边疆

5、生活的真实反映。总结作者运用了夸张、反衬、细节描写等艺术手法，通过对艰苦的自然环境的描写，来表现战士昂扬的斗志。课外拓展：从军行（其四）王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。阅读思考1.诗歌前两句写的是什么内容？边塞环境的险恶，形势的险恶。诗歌后两句写了什么内容？抒发了什么情感？全诗采用了什么表现手法？战争频繁，战事惨烈歌颂战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神反衬这首诗与岑参的诗有何相同之处？相同之处：为了表现边防将士高昂的爱国精神，诗人用了反衬手法，极力渲染、夸张环境的恶劣，来突出人物不畏艰险的精神，和昂扬的战斗精神。作业布置：背诵

6、《走马川行奉送出师西征》