农村中学开发语文学科校本课程的看法

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1、农村中学开发语文学科校本课程的粗浅看法记得一次与某君谈及我们要进行语文学科校本课程的开发时，对方轻轻地笑了笑，说：“这用得着吗？”。其实，何止该君如此想。下面我想就“农村中学语文学科校本课程地开发”谈一下我的粗浅认识。一语文校本课程的开发要把握好两个原则一是要把握好校本课程开发利用与《语文课程标准相结合》的原则。《语文课程标准》是教材编写的依据，也是我们实施学科教学活动的依据，还是上级教育行政部门检查和考核我们的教学效果的依据。二是要本着有利于提高学生的语文素养和人文精神的原则。语文是一门特殊学科，语文知识里包含着思想、道德和情感因素。本着有利于提高学生的语文素养

2、和人文精神的原则，选好内容，编好教材，以帮助我们更好地完成教学任务，实现素质教育的目的。光是把握住原则还不行，我们还必须找到开发途径，充分挖掘、利用语文课程资源。二充分挖掘、利用语文课程资源，把校本课程搞得丰富多彩语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、等等。语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。三一个好的语文教师，应该也是一个好的语文课程的开发者在实际教学工作中，我们要做好语文课程的开发工作，把它融入到语文教学

3、中去，更好地完成教学任务。例如在教学《岳阳楼记》一课时，可以利用现代信息教育技术来创设意境呢？于是，我们从介绍岳阳楼的电视资料片中，截取了介绍岳阳楼的片断，设计了阴天与晴天时候的不同画面，配上音乐诵读《岳阳楼记》全文，使得文章内容与画面和谐一致。正式上课时，利用多媒体使遥远的岳阳楼雄伟的景观一览无余的展现在学生的面前，让他们用眼看、用耳听、用心悟，多种感官参与学习，激发了学生的学习兴趣，调动他们的情感，体会到了古人的情怀。我们觉得，我们开发的课程为这篇千古美文起到了画龙点睛的作用。总之，校本课程的开发是新课程改革中的重要内容，对我们农村中学的语文学科来说，搞好校本

4、课程开发利用，更有利于提高教学质量，更有利于搞好学生的思想道德教育，也更有利于实现素质教育的目的。作者单位：吉林省通榆县新发学校