《网页设计的定位》PPT课件.ppt

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1、第1章网页设计1.1网页主题和名称1.1.1网页主题题材的选择图1.1题材设计一个站点,首先遇到的问题就是定位网站主题,如图1.1所示。主题要简明易懂定位要小,内容要突出,如图1.2所示。图1.2内容要突出1.1.2网页的名称根据中文网站浏览者的特点,除非特定需要,网站名称最好用中文名称,不要使用英文或者中英文混合型名称。例如:责任有限公司和工作室,后者更好记。另外,网站名称的字数应该控制在7个字(最好5个字)以内,4个字的可以用成语,如“一网打进”。字数少还有个好处,一般友情链接的小logo尺寸是88MMX31MM,而六个字的

2、宽度是78左右,适合于其他站点的链接排版,如图1.3所示。图1.3链接排版1.2定位网页形象设计1.2.1设计网页的标志首先需要设计制作一个网站的标志(logo)。就如同商标一样,logo是站点特色和内涵的集中体现,看见logo就让大家联想起站点。注意:这里的logo不是指88X31的小图标banner,而是网站的标志,如图1.4所示。图1.4网站的标志设计网站的标准字体标准字体和标准色彩一样,标准字体是指用于标志,标题,主菜单的特有字体。一般我们网页默认的字体是宋体。为了体现站点的“与众不同”和特有风格,我们可以根据需要选择一

3、些特别字体,如图1.5所示。图1.5特有风格1.2.2定位网页的版式和栏目网站的题材确定后,就意味着已经开始收集和组织了许多相关的资料内容。因此往往会认为这些都是最好的,肯定能吸引读者来浏览网站。但是有没有将最好的,最吸引人的内容放在最突出的位置,从而使那些好内容在版面分布上占绝对优势,如图1.6所示。图1.6版面分布1.3定位网页的目录结构和链接结构1.3.1网页的目录结构尽量使用意义明确的目录;上面的例子中,可以用Flash、Dhtml、Javascript来建立目录,也可以用1,2,3建立目录,但是哪一个更明确,更便于记忆

4、和管理呢?显然是前者,如图1.7所示。图1.7使用意义明确的目录1.3.2网页的链接结构在实际的网站设计中,总是将这两种结构混合起来使用。我们希望浏览者既可以方便快速的达到自己需要的页面,又可以清晰的知道自己的位置,如图1.8所示。图1.8位置1.4网页设计的流程1.4.1收集网页前期资料以及所需文档网站策划人员先分析网站的目的,网站的功能、网站的定位以及初步栏目的规划描述。然后根据策划方案去收集相关资料1.4.2策划文档及网页设计规范将策划方案打印给小组成员人手一份,开始设计人员进行设计工作。主要设计人员进行前期的首页设计。小

5、组负责人确定设计进程时间并派任务单------主要设计人员开始设计-----递交审核------通过后主要负责人签字例如:某学校做站点就需要学校介绍、学校新闻、学校招生、学校形式、联系方式、留言板等几个基本单元,如图1.9所示。如果按照通常的习惯对学校介绍、学校招生、联系方式全用静态页面、而学校新闻、留言板则用动态,那么很多学校会选择学校新闻使用静态页面,理由是新闻少,没必要用动态。图1.9站点1.4.3开始制作网页网页设计注意事项(1)主要负责人包括所有参与网站项目的负责人,每个负责人做到审核签字。(2)所有工作人员进行工作时

6、必须在规定的工作时间内完成工作,不能完成工作的有权承担一定的责任。(3)在主要负责人通过后,任何人不得以理由修改页面设计工作,特殊情况除外。(4)网站策划人员必须及时跟踪网站建设情况并记录下来。安排任务进程。1.5网页设计原则如果想成为一个网站设计者,并正想建一个网站,首先应该考虑网站的内容,包括网站功能和用户需要什么。整个设计都应该围绕这些方面来进行,如图1.10所示。如果用户不能够迅速地进入网站,或操作不便捷,网站设计就是失败的。图1.10网站功能在计算机里看起来相当好的页面,在另一个不同的平台上看起来可能非常糟糕。网站设计

7、员使用来定义特性,这虽然允许使用特殊的字体,但是仍需要一些变通的方法,以免所选择的字体在访问者的计算机上不能显示,如图1.11所示。图1.11选择字体背景颜色也会产生一些问题,可能会使网页难于阅读。应当坚持使用白色的背景和黑色的文本,另外还应当坚持使用通用字体,如图1.12所示。图1.12背景在浏览器中即使去掉了图像功能,也要保证访问者能够在网站上获得良好的效果。对于那些使用ISDN连接并且关掉了图像功能的访问者,能获得好的网页加载性能。并通过在网页底部提供另外的链接和使用替代文字,来满足访问者的需要,如图1.13所示。图1.1

8、3文字替代图像许多使用比较慢的计算机的访问者发现动画图标很容易耗尽系统资源,使网站的操作变得很困难,因此,应该给用户一个跳过使用Flash动画的选择。虽然许多Web设计者认为Flash功能很强大,并且Netscape5.0将支持Flash,在使用时不必再下载任何

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