《绪论最后稿》PPT课件.ppt

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1、园林建筑课程在本专业的定位与课程目标本课程的基本任务是通过学习，让学生从园林的基本概念、中外园林建筑发展的历程到园林建筑设计的构图原则，进行分析研究，特别是园林建筑小品、亭、廊、花架、榭、舫、茶室及公园大门的设计原则和手法进行重点学习，最后能根据实际情况独立设计出符合规范的各类园林建筑。主要内容章次内容一园林建筑概说二园林建筑构图原则三园林建筑的空间处理四园林建筑小品五园林中的亭六廊与花架七榭与舫八公园大门综合课题的建筑设计学习本课程的意义与方法（一）学习本课程的意义1．现代人居环境的需求现代城市建设发展迅猛，人们对人居环境有了更高的要求，这就对建筑提出了新要求。建筑就是要结合时空进行塑造，

2、注重人为空间设计。并对其周围环境也有较高的要求，要对人居环境进行合理的设计，假山、小桥流水、植物造景、亭廊点缀……因此，园林和园林建筑对人居环境的需求起到很大的作用。2．现代人们的活动对园林事业的需求社会生产力的提高带动了人们精神和物质生活的需求。每逢节假日，人们就想到公园放松自我，休息、娱乐、游憩，园林越来越成为人们交往的好空间，人们工作之余的好去处。公园可以开展各种文化娱乐活动，入跳舞、下棋、踢毽子、工艺品展、画展、花卉展览、灯展、海洋生物展等，提高人们的艺术修养水平。还可向游人进行文化宣传、科普教育，使游人在游玩中接受教育，陶冶情操，提高道德修养。因此，为了满足人们日益增长的物质文化生

3、活需求，现在我国正在大力度的进行规划，发展园林事业，为人们提供更多、更好的游憩场所和观赏环境。3．旅游业的发展对园林事业的需求近几年来旅游事业迅猛发展，这就对园林和园林建筑提出了新要求、新内容、新课题。我国幅员辽阔、风景绮丽、江山秀美，许多风景名胜、文化遗产、历史古迹闻名世界，这些都强烈地吸引着众多国内外游客。因此要把风景名胜、古迹装点得更加美丽，把周围的环境设计得更加得体，以更加适应现代旅游的需求。园林作为人与自然和谐的典范空间，作为人类理想的家园，必将在更多领域、更深层次贴近人们的生活。总之，园林和园林建筑事业将会蓬勃发展。为了满足人们的要求和景观的需要，园林建筑在质和量上，造型和表现力

4、上都会有很大的提高。（二）学习本课程的方法1．加强美学修养园林中无处不见艺术，植物的配置，建筑的装饰、园路的线条、栏杆的雕饰、山石的堆砌、风景的组合……这些都需要艺术的体现；步入园林要感受山秀水美，植物的生机、建筑的风格、动物的气息……这些都需要从审美的角度来欣赏。2．熟悉园林建筑相关的知识和业务要想设计出规范的、经典的、美观的园林建筑，首先需要掌握园林建筑专业知识，精通建筑业务；还要熟悉相关的园林艺术、园林制图、园林规划设计、园林工程等；另外要加强美学知识、书法、绘画、文学修养。园林建筑是一门综合的学科，所以在学习过程中，要掌握好应有的园林建筑知识，课余时间最好阅读与之相关的书籍，不断充实

5、自己。3．善观察、勤思考、多动手“善观察、勤思考、多动手”是学习本课程最基本、最重要的方法。善观察是指在熟悉园林建筑理论知识，了解其相关知识的基础上，进行大量的现场调研、资料收集、获取信息，尽量到各地考察优秀的园林建筑设计案例；勤思考是指多分析归纳不同地形、不同位置、不同园林风格下的各类园林建筑方案，思考其设计理念、设计原则和设计手法，更好地掌握园林建筑的特点；多动手是指在善观察、勤思考的过程中多动手，注重实际动手操作能力的培养，要多测多绘，有园林建筑模型拼装实验室的学校要让学生多动手进行拼装，并在沙盘模型上多动手布局、组合园林建筑，加强实际动手操作的练习和理论知识的掌握，为将来在实践中积累

6、经验。因此要注重理论知识的积累、应用和实践能力的培养，二者要有机的结合起来。第一章绪论通过本章的学习，要使学生明确园林与园林建筑的关系，明确园林建筑在园林中的重要性；对园林建筑有一个大体认识，为以后学习园林建筑打下良好的基础；了解中外园林建筑的发展，掌握园林建筑的功能和分类；掌握一定的学习方法，在学习园林建筑基础知识的前提下，对典型的园林建筑实例进行调查、分析、、归纳以达到学习本章的目标。知识要求：1．了解园林构成要素；2．掌握园林建筑的功能；3．掌握园林建筑的分类：4．了解园林和园林建筑的关系；5．了解学习本课程的意义和方法；6．了解中外园林建筑发展概况。技能要求：1．能够调查一些典型的园

7、林建筑实例，收集资料、图片；2．能够对典型的园林建筑实例进行分析、归纳，达到学习目标。第一节园林与园林建筑一、园林园林是指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水)、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的自然环境和游憩境域园林，在中国古籍里根据不同的性质也称作园，囿、苑、园亭、庭园、园池，山池、池馆、别业、山庄等。它们的性质、规模虽不完全一样，但都具有一个共同的特点