《绝招莫红梅课时》PPT课件.ppt

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1、主备：莫红梅备课时间：3月12日授课：莫红梅授课时间：4月15日总课时：1节课前准备：课件16.绝招学习目标：1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3、激发努力学本领、刻苦求知的愿望。学习重难点：有感情地朗读课文人物对话；知道一身好本领需要勤学苦练。三年级下册预学内容：1、通过预习，我知道了三胖的绝招是，他的绝招是的；二福的绝招是，他的绝招是的；奶奶也有绝招，她的绝招是，奶奶的绝招是的；后来小柱子也有了绝招，他的绝招是，他的绝招是的，课文中形容小柱子绝招的两个词语是、。2、我最佩服的绝招，因为。3、小柱

2、子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？我读了课文，能完成填空：（在课文中用“——”画出括号里空白的地方。）三年级下册4．我猜想，小柱子的绝招是这样练成的：清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（　　　　）。夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（　　　　）。每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（　　　　）。小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（　　　　），就（　　　　）。当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（　　　　）。5．通过学习，我明白了这样一个道理：（）三年级下册一、课前三分钟：竹里馆唐、王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。一年之计，莫如树谷；十

3、年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。《管子》教学过程15×99=65×99=25×99=75×99=35×99=85×99=45×99=95×99=55×99=99×99=算一算同学们，看到这些题目，你们能直接写出答案，不出错吗？老师可以。有一个和你们同龄的小朋友，他更厉害。二、导入教学过程三年级下册1、快速读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。2、小组内轮流读词语，纠正错误的读音。教学过程三、组内合作（一）竖起憋气瞪着咧开尴尬腮帮子铲馅下巴颏蔫蔫地攥饺子倒立调换禁不住撒了气撒腿就跑两人读，齐读这里有两个词，是指人脸上的部位，是————，能在自己的

4、脸上找到吗？下巴颏是北方人的方言，指的就是下巴提出不懂理解尴尬腮帮子下巴颏1、请快速地浏览课文。边读边想，课文讲了一件什么事。提示：课文写了小朋友们几次比绝招？第一次第二次第一次比绝招是哪些自然段？比了哪些绝招，谁的绝招最厉害呢？请同学们自由读读1-5自然段。指导朗读三人第一次比绝招的句子课文主要讲了小柱子和小伙伴比本领。第一次，（），于是，他下定决心要练一种“绝招”，后来，在他不懈的努力下，（），赢得了小伙伴的称赞。教学过程四、组间交流2、请自由读1-5自然段。用自己的话说一说：小伙伴们比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招，就用“——”画出相关的句子，并把所画的句子有

5、感情地读一读。板书主人公及他们的绝招……唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。……他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就禁不住叫起好来。你喜欢谁的绝招，你就练哪个句子生展示读，多厉害的绝招，我们也来比一比这个绝招。师读三胖的绝招，生表演。指名2名读。生齐读。如果你们在场，你会怎么夸夸他们俩呢难怪在场的小伙伴们连声夸道此时此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力表演好自己的绝招后，不料，二福立刻还他个不靠树的倒立，小柱子觉得自己实在——他蔫蔫地回了家？发生了什么呢？我们一起合作读读吧。合作读6-10听了奶奶的话，小柱子明白了什么？3、自由读6-10自然段，读完

6、后想一想：听了奶奶的话，小柱子明白了什么？（只有……才能……）日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗地在练自己的绝招。生齐读。第二次比绝招时，小柱子会有怎样的表现呢？请同学们默读13-17自然段。伙伴们为什么羡慕小柱子呢？你从哪句知道他的绝招5、默读13-17自然段。第二次比绝招时，小柱子的绝招是什么？从哪些词语、句子可以看出小柱子的绝招厉害？请用“——”画出来。从哪些词语可以看出小柱子的绝招厉害？谁来当当自信的小柱子。3人读，提示：可以加动作齐读轮到小柱子了，他蹲在炕上，说：“只要你们说出两个不过百的数，让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错!”

7、……小柱子脱口而出：“得7524!”理解脱口而出，做口算。99乘以76不就是更难了，可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的绝招！师生表演：全班当小柱子，师当三胖。脱口而出这么难的绝招，小柱子是怎样练成的呢？清晨，当太阳还没升起的时候，小柱子--晚上，只有星星在眨着眼睛的时候，小柱子----每当时，小柱子----正是这份努力与坚持，小柱子才练就了令人羡慕的绝招。谁来夸夸小柱子（好强、不服输）。如果加上动作就更好了同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成人人羡慕的绝招。其实，在我们的生活中，有许许多多的人也经过勤学苦练，练成了绝招，获得了成功教

8、学过程五、