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时间:2020-03-31
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1、课本、导学案、典题本、练习本、笔记本、最重要的是激情和坚决清除底子的决心!课前准备:期中模拟检测优秀个人:李雪飞牟纹慧郭祥雨孙兆阳王然赵立章马良李冰徐颖耿华先崔祥函优秀个人优秀个人:张宁韩丽华闫方洲赵蕴智韩玉兰仉浩王鹏王旭刘立堃优秀个人和小组检测中出现的问题1.审题不清,眼高手低T42.概念不清T83.基本题型不熟练T18T19T224.逻辑思维、推理能力差T205.计算能力、分析判断能力差T21学习目标1、熟练掌握6、8、12、17、19、21题正确解法,找出错因,提高函数性质的应用能力;2、自主学习、合作交流,探究集合求参问题和函数性质应用的规律与方法;3.全
2、力以赴,以极度热情投入学习,体验数学思维的严密性。二、积极讨论、高效展示:约10分钟(1)函数概念、性质的运用(4、8、12、15、21、22)(2)集合运算求参数的方法、规律(19)(3)实际问题的解决方法(20)(1)小组长搞好调控,组内先一对一讨论,再集中讨论。安排同学展示,组织未展示的同学及时整理总结。(2)力争全部达成目标。A层多拓展,B层注重总结重点讨论讨论要求展示题目展示地点展示人11后黑板2组17(2)后黑板1组19(1)后黑板3组19(2)后黑板5组21(1)前黑板7组22(1)前黑板9组22(2)前黑板6组18(1)前黑板4组18(2)前黑板8
3、组(1)展示人规范快速,总结规律(用彩笔)。(2)其他同学讨论完毕总结完善,A层注意拓展,不浪费一分钟。(3)小组长要检查、落实,力争全部达标。展示分工展示要求点评安排(1)点评方面:对错、规范(布局、书写)、思路分析(步骤、易错点),总结规律方法(用彩笔)。(2)其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。(3)力争全部达成目标,A层(120%)多拓展、质疑,B层(100%)注重总结,C层(95%)。点评要求展示题目展示地点展示人点评人11后黑板2组自愿点评17(2)后黑板1组19(1)后黑板3组19(2)后黑板5组21(1)前黑
4、板7组自愿点评22(1)前黑板9组22(2)前黑板6组18(1)前黑板4组自愿点评18(2)前黑板8组小结(1)分类讨论(注意空集的情况)(2)注意端点值的取舍用定义证明函数单调性的步骤:(1)在给定区间上设量(2)作差变形(3)判断符号(4)下结论课堂检测1.若函数f(x)唯一的一个零点同时在区间(0,16)、(0,8)、(0,4)、(0,2)内,那么下列命题中正确的是()(A)函数f(x)在区间(0,1)内有零点(B)函数f(x)在区间(0,1)或(1,2)内有零点(C)函数f(x)在区间[2,16]内无零点(D)函数f(x)在区间(1,16)内无零点谢谢
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