语文人教版九年级下册《谈生命》课件.ppt

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1、听汪峰的《怒放的生命》,谈谈你对“生命”的理解?大家来谈生命1、生命,是大自然伟大的作品。2、生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,朴素而美丽。3、生命,犹如一只万花筒,形态和色彩变幻多端。4、生命,就是坦然、回报、奉献。5、生命只有一次,要懂得珍惜。要活得快乐,活得精采。谈生命冰心九年级下册第九课冰心(1900—1999)”。一生信奉“爱的哲学”,其中“母爱、童真、自然”是其创作三大主题。原名谢婉莹,福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》,小说《超人》等。掌握下列生字词:云翳()巉岩()羞怯()

2、丛莽()休憩()骄奢()枭鸟()荫庇()芳馨()挟卷()朔风()惊骇()xiéshuòyìChánqièmǎngqìshēxiāoyìnxīnhài生命像向东流的一江春水课文分析概括春水:聚集力量快乐勇敢地流走愤怒地奔腾和怒吼心平气和地一泻千里一声不响地流入、消融、归化生命又像一颗小树课文分析概括小树的四季一棵小树茂盛荫庇破壳而出满树繁花落叶枯树果实累累小树的四季庄严灿烂小树:勇敢快乐地破壳雨中吟唱风中跳舞挣脱、挺立宁静和怡悦消融、归化、无乐无哀全文将生命比作“春水”“小树”,揭示生命由生长到壮大再到衰弱的过程

3、和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的共同法则。表达了生命不止、奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。使抽象的生命概念具体化、形象化,使深奥的生命哲理浅显易懂。小结1、全文的感情基调?3、她(大海)多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!中考链接2、最后一段的作用?4、纵观全文,作者意在表达一种什么样的人生观?1、全文的感情基调?全文高亢、激昂、达观,这种基调在结尾部分更加显著。2、最后一段的作用?起点明、深化主题的作用,在感性化描写之后,作了理性化的归纳总结。句中的“大海”指生命的归宿。“光明”象征生命达到

4、辉煌的顶点,“黑暗”指生命的终结。运用了排比的修辞手法,写出了生命是一个客观的过程,“光明”与“黑暗”相生相随。3、她(大海)多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!4、纵观全文,作者意在表达一种什么样的人生观?解析:本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法则,同时表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。有人说,生命像向东流的一江春水,快乐勇敢的向前流。有人说,生命像一颗小树,健康坚强地向高生长。有人说,生命像5、仿写下面的句式,再

5、写一个关于生命的比喻句。生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩,而在生命创造的精彩中,人类的生命更具有其独特的价值,我们要珍爱所有生命,更要珍爱我们人类的生命。——恩格斯

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