《照明电路的安装》PPT课件.ppt

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1、《电工技能与实训》---照明电路安装课程设置分析教学方法与手段分析教学内容设计分析学习效果与评价分析课程定位一课程设置分析《电工技能与实训》是电子技术应用专业的基础专业技能课程，具有整个专业技能的领航作用。课程主要是培养学生在电工方面的安装与调试动手操作的能力，对学生的专业技能、综合素质的培养起重要的支撑作用。本课程针对电工操作岗位，培养具有较高素养的一线电工操作人才，同时它是学生获取中级电工证必上课程。项目引入项目考核项目介绍做什么如何做自己做做的如何项目实践课程设计理念与思路一、课程设置分析教学

2、目标12%10%5%3%知识的运用器材的选用工具的使用电路的检测职业技能职业素养安装工艺安全规章知识扩展职业技能教学目标一、课程设置分析做学交替案例教学法讲授法分析讨论法任务驱动项目导向行动导向教学模式理实一体化教学方法案例引导二、教学方法与手段分析◆根据课程设计，对不同学习情境的实施过程，采用不同的教学手段：1、多媒体图像展现2、演示、模拟3、项目制作4、仪器测量5、电工工作情境仿真。二、教学方法与手段分析教学手段项目一安全用电项目二电工工具、器材的使用项目四三相异步电动机正反转控制线路安装项目三

3、照明电路安装三、教学内容设计分析内容选取项目一安全用电（20学时）1、安全用电常识（10学时）2、三相四线制简单介绍（6学时）3、静电防护知识（4学时）项目二电工工具、器材的使用（20学时）1、电工工具的介绍（2学时）2、电工工具的使用（4学时）3、导线的连接与绝缘（6学时）4、电工器材的介绍（4学时）5、电工器材的使用（4学时）项目四三相异步电动机正反（54学时）转控制线路安装1、工厂参观电力拖动的（如天车的控制、机床的控制）（2学时）2、三相异步电动机结构与原理（6学时）3、过流保护装置的使用4

4、交流接触器的使用（6学时）5、电气电路原理图及安装工艺（6学时）6、参观三相异步电动机正反转控制线路安装标准模板（6学时）7、介绍三相异步电动机正反转控制线路安装方式方法（8学时）8、三相异步电动机正反转控制线路安装（12学时）9、三相异步电动机正反转控制安装线路的检测与故障排除（8学时）项目三照明电路安装（30学时）1、灯座、插座、开关安装（2学时）2、各种灯具的安装（2学时）3、配电板的安装（4学时）4、单联开关控制白炽灯（4学时）5、双联开关控制白炽灯（6学时）6、照明电路的安装（8学时）7、

5、照明电路的检测与故障排除（4学时）三、教学内容设计分析内容组织采用教、学、做、评相结合的施教形式学中做评教学做教学内容的实施内容组织教中学三、教学内容设计分析做中评《照明电路安装》学情分析它是学生进中职来，首次进行的较大实训项目，完成得好学生会有一种成就感.失败可能使学生消极下去直接影响到后面的项目实施。知识目标：1懂照明电路图的识读2知道照明电路的安装工艺3了解安全用电的常识4知道灯具的工作原理5电工工具的使用知识6仪器仪表的使用知识7电工器材的选用知识能力目标：1能对电路图进行识读2能按照工艺要

6、求进行安装3能对灯具进行正确安装4能正确使用电工工具5能正确使用仪器仪表6能正确选用电工器材7能对电路进行故障分析与排除素质目标：1培养自学能力。2规范安全操作能力。3培养学生团队精神与协作能力，使学生具有一定的岗位意识及岗位适应能力。4培养文献检索、资料查找与阅读能力2、教学目标教学重点：通过照明电路安装的知识与技能的培养（使学生能设计照明电路图与安装图，能独立安装照明电路）教学难点：照明电路检测及故障排除，实训的总结与知识扩展（如双控照明电路在现代工作和生活中的运用。）3、教学重点与难点评内容组

7、织教学做4、教学过程实施分析以《双控照明电路安装》为例教师双控原理图与安装图学生选取器材的能力与仪表使用动手能力与团队精神动手分析能力需要哪些器材工具仪表任务一课题的介绍做什么任务二课题的准备如何做任务三课题的实践自己做任务四课题的检查做的如何电路试电双控照明安装双控照明介绍思考、讨论、查阅故障排除分组、动手安装选取器材工具仪表与检测多媒体情境引入提问激励指导启发演示督导组织指导演示讲解照明电路安装的考核模式◆过程考核（占总考核的50%）电路组成与分析（10%）绘制电路图（5%）器材、工具的选择（1

8、0%）安装工艺（10%）电路检测（10%）完成情况（15%）◆综合考核（占总考核的30%）职业素养（10%）安全操作（5&）学习态度（10%）知识扩展（5%）◆理论考核（占总考核的20%）理论笔试（10%）四、学习效果评价项目评价表项目名称项目承接人总分评分内容标准分值得分自主学习：是否完成资料查阅5资料查阅完成质量10项目实施：电路是否安装正确10电路安装是否完成10电路是否检测成功15是否符合安全文明生产5是否在规定的时间内完成5检查评价：是否能如实填报检查单、评