研修计划（黄丽).doc

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1、2014—2015学年度研修规划实验小学：黄丽一、专业发展状况的自我分析优势：1、能够钻研教材，吃透教材的内容，根据学生的情况，在教学环节的设计中，注意把握重点，分散难点，让学生更容易接受，激发学生探究新知识的兴趣，提高课堂教学效率。 2、善于利用自己的号召力和活跃性格在课堂教学中创设情景，通过师生互动，学生间的活动，组织学生学习新知识，营造一个平等的师生学习和交流的氛围。 3、能有效的对学生进行不断地鼓励，依据其不同的基础，善于发现学生的点滴进步，及时给予肯定，让学生感到自信，使学生对数学学习产生较浓

2、厚的兴趣。4、在教学中能较熟练的使用多媒体手段，制作课件，丰富课堂。 不足：理论知识功底不厚实。二、发展规划：1、教育教学方面：第一步，逐步转变观念，变“要我学”为“我要学”，培养学生自主学习能力和小组合作学习分工、协作能力，激发学生内在学习动力。提高自身业务水平，完善课堂教学，提高学生教学质量。第二步进一步领会课改思想，吃透教材，积极参与课改听课、评课，积极学习，并将所得及时运用到教学实际，争取在实践中更好地领会把握课改精神。在备课方面，做到多听多看多查。吃透教材，尝试备导学案，运用导学案贯穿整个课堂

3、，促使学生自主学习，小组交流、释疑，班级展示，逐步帮助学生树立自信，让不同学生学有所长，学有所得，真正做到以生为本。同时做到精选习题、作业。争取有效利用学生手中的材料，但不增加学生课业负担。2、读书计划方面：紧跟时代步伐，读专业著作、业务书籍、上网查找资料，在专家的指导和我个人的努力下有所总结，形成论文成果。  3、科研方面：  在较短时间内熟悉了解学校的教科研工作，大胆创新开展工作，将自己工作做好。2014年9月12日