我心目中的好老师-温丽群.doc

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1、我心目中的好老师——模板姓名温丽群性别女年龄30学历硕士职称中二教龄4职务教师所任学科数学课题名称我心目中的好老师学生作业我心目中的好老师同学们都表达了自己的看法。具体如下：一、平等地对待每一个同学，和蔼可亲，不打骂体罚学生。二、要有一定的幽默感，课上的风趣，学生轻松的就能接受。三、对待同学要一视同仁，要和同学之间有信任感。四、说话要算数，不能说一套做一套。五、要能改进教学方法，与时俱进。六、字迹工整，说话讲课不罗嗦。七、要才华横溢，富有时代气息。八、关心同学，不仅仅是在学习上。 九、作业量适中，不要给同学太大的压力

2、。十、经常和同学们话家常，推心置腹的交谈。我的感言我从教育人已经四个年头了，从时间上看不算长也不算短，对于老师这行业的认识也渐渐的加深了，没有我在做学生的时候认为的那样神秘庄严，每每听到、谈到、读到“师德”二字，深觉肩上的担子又多大的分量，有时庆幸，有时惭愧。身为教书育人的模范，对自己的品德修行严格要求，不敢又半点松懈，既担心影响了教师的形象，又害怕误了他人的子弟，随之教学时间的增长，越发觉得“师德”二字的分量之沉重。 在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。亲其师，信其道。他们都把师德高

3、尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。可以看到教师的道德素养要比教师的文化素质更重要，老师的道德品行的高低，直接影响学生的学业成绩的进取。几年来的教学中发现，在教学中为人师表，以身作则，教人不厌，诲人不倦的教师，教育的学生品学兼优，堪称学校全体学生楷模，这足以见得师德的重要性。 师德对教师的教育影响深远，师德对教师的要求就是，品端身正，学高技长，表率作用。 一、品端身正。作为老师是学生的榜样，老师的一言一行，一举一动都会影响到学生。哪怕是很不起眼德的行为，也能引起学生的注

4、意，影响着他们的素养。例如，老师看到教师的地上有一张废纸片，弯腰将废纸捡起来放进垃圾筐里，很快就有学生模仿着做，甚至会在校园以外的地方有这样的行为。这就足以见到老师的品行的示范作用对教育学生的重要性。老师是教育更多人走向文明的群体，良好素质的教师队伍对培养良好的学生，社会的接班人奠定了基础。学生们都以老师的行为为模板，语言、行为、动作甚至说话的语气，都是他们模仿的内容，治理当然也包括老师的内在的修行，如果说老师没有良好的道德修养，就很难规范学生的道德行为，“上梁不正下梁歪”就是这个道理。因此要求老师必须要有良好的道德

5、素养。 二、学高技长。“学高为师”作为老师要有较轻的业务素质，对于知识的灵活运用能让学生折服，能采纳老师的教学建议，老师的观点鲜明，见解独到，老师在学生中的威信是以自己高超的技艺为前提的，老师对学生的问题能够游刃有余的解决，解说的过程形象逼真，栩栩如生。学生崇拜自己的老师，当然一自己的老师为榜样，亲近自己尊重的老师，信奉老师传授的道业，以后这样的态度学习，一定教有所学，学有所成。 三、表率作用。老师应当时刻有“身先士卒”的意识，工作学习上要起到模范带头的作用，态度要认真执着，一丝不苟，确保高效率高质量完成工作学习目标

6、。在纪律要求上要严以律己，对自己严格要求，不违规，不抵触，不高特殊化。用自己良好的态度，端正的作风影响教育每一位学生。总之，师德是教育的根，要使教育做的更好更长久，必须一抓师德建设（可加页）评议：落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了提高。单位：从化市第六中学姓名：温丽群日期：2014年12月30日