我心目中的好老师-王文娟.doc

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1、我心目中的好老师——模板姓名王文娟性别女年龄31学历本科职称小一教龄9职务无所任学科体育课题名称师者，传道授业解惑也学生作业因为是体育老师，所以没有给学生布置过书面作业。且将与学生的一次谈话中学生对体育课、体育老师的一些评价当做一次学生的作业吧。前段时间跟一个即将毕业的六年级学生聊天，学生对我说：老师，我很喜欢体育课，尤其喜欢您给我上体育课。从一年级到六年级有三位老师带过我体育课，但我最喜欢您给我们上课。我觉得您上课很有意思，每节课都会有一些收获。其他老师上课，虽然我们很自由，经常老师让我们自己玩，但玩着玩着就觉得很无聊了。我的感言通过与学生的谈话，我知道了我的付出得到了学生的肯定

2、。多年来，很多体育老师经常在体育课堂上呈现出“放羊式”教学，一声“集合”，一声“解散”，一节体育课就结束了。孩子们个个自个玩自个的，老师也轻松自在。长久下去，经过十几年的体育课，很多人都说，不知道自己这么多年这么多节体育课上，自己学习到了什么。确实如此，年复一年的“放羊”，老师的专业荒废了，学生们什么也没有学到。不仅浪费了彼此的时间，更浪费了锻炼身体的大好时机。体育教师，同样是教师，是教师就要知道自己的责任与使命。当我们在“师者，传道受业解惑”这句话中对号入座后，我们会发现，我们传了什么道，授了什么业，又解了何惑？学生之所以尊重老师，是因为你的学识、你的德行，能够让学生受益，能够对

3、学生起到指导、引导、教导的作用。所以我们每一个人，每一位老师，不论学科，不论学段，都要谨记自己的使命——传道授业解惑。（可加页）评议：教师通过与学生交谈这一事例，引出教师要知道自己的任务，完成自身的使命，这一主题。对其他老师具有一定的借鉴意义。单位：合肥市淝河小学姓名：孙昌梅日期：2014.9.19