信息技术教育标准.doc

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1、中小学信息技术课堂教学评价表评价项目评价内容评价标准权重得分教学设计教学目标⑴知识、能力、情感态度与价值观等方面目标明确、具体、可操作。⑵符合学生的心理特征和认知水平,关注学生个体差异。⑶培养学生的实践能力和创新精神，注重信息素养的培养。20 教学内容⑴正确理解和把握课程内容。⑵熟悉教材，重点突出，难点处理得当。（3）科学合理地利用和开发课程资源。教学过程⑴教学过程设计合理、紧凑、灵活。⑵教学活动强调学生运用自主、探究、合作的学习方式。学习环境⑴有利于学生愉悦学习和教学目标实现。⑵学习活动所需要的相

2、关材料和资源充分、适当。⑶软硬件系统安装到位且正常运行。教学行为学习指导⑴创设合理的教学情境，营造学习氛围，激发学习兴趣。⑵示范操作熟练规范，演示清晰，指导范围大，针对性强，效果好，学生练习充分。⑶能够根据反馈信息对教学进行有效的调整。⑷面向全体学生，关注学生个体差异，能对学生进行有针对性指导。20 教学评价⑴评价方式多样，手段有效，促进学生发展。⑵注重过程性评价和表现性评价。（3）尊重学生的学习成果和人格。教师素质教师素质⑴有较宽的专业知识，熟练的教学技能，能在教学过程中熟练运用相关教学仪器设备。

3、对设备故障等突发事情能正确、灵活处理。⑵教态自然大方，有亲和力，语言准确，富有感染力，使用普通话，板书设计合理，书写规范。10 学生活动学习态度⑴学生能明确学习任务。⑵学习兴趣浓厚，全神贯注。⑶积极主动地参与活动，乐于与他人交流合作。20 参与度⑴每个学生都参与学习活动。⑵学生参与学习活动的方式多样。⑶学生参与学习的活动时间充分。（4）学生能提出有意义的问题或发表个人见解。（5）学生能够倾听他人意见，并进行认真地、有条理地思考。教学效果目标达成（1）多数学生能完成学习任务，达成教学目标。（2）课堂教

4、学效率高。⑶每个学生都能得到不同程度的收获和提高。20 课堂氛围⑴课堂气氛民主、和谐、宽松、有序。⑵师生交流顺畅、有效，合作融洽。⑶学生体验到学习的乐趣和成功的愉悦，有进一步学习和探索的愿望。学科特色学科知识具有较系统、完整的信息技术专业知识技能。10 信息技能熟练地操作计算机系统，具有信息获取、加工和表达能力。信息意识教学中有意识地渗透信息道德和信息安全教育，培养学生应用信息技术的良好习惯，综合提高学生信息素养。简要评价   总分