人教版八下语文第一单元作文辅导.ppt

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1、听妈妈的话，别让她受伤；想快快长大，才能保护她。美丽的白发，幸福中发芽；天使的魔法，温暖中慈祥。。。。。。第一单元作文辅导献给母亲的歌虽然我们出生时的脐带已经剪断了，但是母亲情感上的脐带却永远也剪不了。十几年来，我们也许与母亲朝夕相处，母亲也一直无微不至地关爱着我们；但你真正地了解母亲吗？理解母亲的情感需要吗？请你找点时间与母亲聊聊天，帮母亲做点儿事，问候一下母亲的身体状况，同时写一篇歌颂母亲或表现母爱主题的作文，题目自拟。一、写作目标1.我为母亲写一篇小传，力求全面反映母亲的个性和人格特点。2.以母爱为话题写命题作文或自命题作文。3.从不

2、同的角度、不同的侧面表现母爱，写出自己独特的感受，要有感染力。4.展现母亲的性格，讴歌母亲的优秀品质，从而加深对母亲的认识。二写作文前作业1、整理关于描写母亲赞美母爱的文章、歌曲、图片等素材。2、和同学讲讲你心中的母亲，或者母亲的故事。3、进行专题采访：亲人（朋友、邻居）眼中的母亲。三、作文课堂（一）、导入新课无论是阎维文的《母亲》还是张含韵的《妈妈我爱你》，这些歌情真意切，道出了所有人的心声。无论是现在还是将来，无论我们走多远，也走不出母亲爱的牵念。今天，让我们走进这一永恒的主题——母爱，共同唱响“献给母亲的歌”。（二）、体验交流1.道不

3、尽的母爱根据课下搜集的资料，小组内交流。可展示图片，可朗读课文，可咏唱母亲的歌谣，可呈现赞美母爱的诗词名句，采用多种形式展示交流。2.我与母亲的故事你对自己的母亲又有怎样的认识呢？在小组中诉说你与母亲之间最让你难以忘怀的一件事。〖选材指导：1.真实：生活中真实而平凡的感动。2..避免俗套，力求新颖。〗细节描写指导：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以细致的描绘。方法：锤炼词语，运用动词，对描写对象作动态造型。细致白描，母亲的眼睛、手、腿脚、背影等巧用修辞，她的眼睛花了，把明亮的双眸给了我选用典型细节：妈妈秋风中的背影等〖实现

4、目标：善于从纷繁的事例中选择真实新颖的素材充分展现创作主旨。〗3.他人眼中的母亲形式：采用访谈式，展示访谈记录。（采访自己亲人，朋友，邻居以及母亲自己）思考：筛选他人眼中关于母亲的材料，保留什么，摈弃什么。〖选材指导：选材应紧紧围绕中心展开，与中心无关的材料一律不用。〗方法：必要的侧面描写，烘托主人公的品质。注意简洁、精当，不能淹没重点描写对象。归结：你从未见过母亲藏起的泪水和痛苦，有空就多摸摸她的手，把手牵着一起梦游。〖实现目标：善于围绕中心选材，一切材料服务于中心。〗4.母爱颂歌:情感升华，送给母亲的最真诚的话语示例：妈妈，如果有一天，

5、你老了，会不会安心的把手交给我呢？这是女儿我美丽的期待！（三）思路点拨:1.审题注意文体选择，尤其是小传，要真实可信。2.材料选择真实、新颖、紧扣中心①妈妈在生活上、学习上、思想上关怀、爱护自己的事。②自己对这种爱的体会和感激③对妈妈未理解自己或自己未理解妈妈而出现的误会的前后转变④对妈妈某些语言、行为表赞赏⑤给妈妈提建议或要求3、构思：精美语句入文章传神细节传神韵侧面烘托添色彩情感升华凝真爱所谓“另辟蹊径”，不是不赞美母亲，而是不单纯赞美，不直接赞美。单纯直接地去赞美母亲，尽管发自内心，却会显得非常空洞而苍白，很难与读者产生共鸣。通常我们

6、通过叙述母亲的某些事来赞美母亲，或者侧面表现或者反面烘托，这样文章的表现力往往比直接赞美更具有说服力，毕竟事实胜于雄辩，读者更容易感受得到。4.中心表达①对妈妈的感激、赞扬、敬佩之情，歌颂母爱的伟大。②对妈妈提出建议、要求或希望，表对妈妈的信任、关心和热爱。5、写法简纲①如题定下感情基调②以围绕中心选择典型事件，突出妈妈的性格特点和优秀品质。③最后议论抒情，表达自己的心情和愿望。（四）、注意事项l、与母亲做情感的交流，注意活动参与的过程和感情的投入，写出自己的真切体验；2、注意理性地思考母亲，品味爱的内涵，达到真正认识母亲的目的；3、注意运

7、用一些写作技巧，如细节描写、叙议结合、运用典型事例等，尤其要注意角度要新，避免陈旧老套。4、选择的切入口要注意小、巧，以小见大，避免空洞笼统；5、将自己的真感实情融入叙述描写中，避免平铺直叙；6、表达方式要灵活多变，语言要力求生动、活泼。7、选材要注意“避熟”，对那些用得过多、过滥的材料要坚决回避（五）、拟好标题其一，标题要小角度，标题涉及的范围越小越好。如把题拟成“感受母爱”，开口就比较大，写时就不容易把握。其二、标题要具体化，要有内容。如果拟成“母爱”、“爱的力量”等就显得空洞，起不到吸引读者的作用，若拟成“留言条”、“粥”、“妈妈的唠

8、叨”等具体的题目，读者一眼就可以知道文章所写的大致内容，又容易激起读者的好奇心，好处不言而喻。（六）、题目汇编1.经典题目①《我的母亲》（小传）、《妈妈的——》、《——的妈妈》、