《我看见个女孩》PPT课件.ppt

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1、句子成分主(名词,代词,不定式,动名词,从句)谓(Vt.Vi.Linkverb)宾(名词,形容词,副词,介词短语,不定式,动名词,从句)表(名词,形容词,副词,介词短语,不定式,动名词,分词,从句)定(名词,形容词,代词,数词,介词短语,不定式,动名词,分词,从句)状(副词,介词,不定式,或相当于副词的词或短语)补(名词,形容词,副词,介词,不定式,分词)主 语TheSubject主语是谓语讲述的对象,表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”,一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语等充当。主语一般在句首。GinaisfromAustralia.

2、LucyisanAmericangirl.Sheoftengoestothemovies.WestudyinNo.1MiddleSchool.Theclassroomisveryclean.Threeplusfiveequalseight.ToteachthemEnglishismyjob.→ItismyjobtoteachthemEnglish.★不定式作主语时,常用形式主语it句型Gina,Lucy,She,We,Theclassroom,Threeplusfive,ToteachthemEnglish谓语ThePredicate说明主语“做什么”

3、、“是什么”或者“怎么样”。谓语(谓语部分里主要的词)必须用动词。谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。谓语一般在主语后面。Wearebothquiet.Hehasatoothache.Hisparentsareteachers.Shelookswell.Westudyhard.Wehavefinishedthejob.HecanspeakEnglish.are;has;are;looks;study;havefinished;canspeak宾语TheObject表示动作、行为的对象,由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当,和及物动词一起说明

4、主语“做什么”。一般在谓语之后。Allofuslikehim.He’splayingsoccer.CanIasksomequestions?Sheisplayingthepianonow.Heoftenhelpsme.Lucylikestosleepintheopenair.WeenjoylivinginChina.him;soccer;questions;thepiano;me;tosleep;living表语ThePredicative说明主语“是什么”或者“怎么样”,由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当,和系动词一起构成谓语。一般在

5、系动词后面。Hermotherisabankclerk.Areyouready?Ourcountryisgettingstronger.Youlookyoungerthanbefore.Theyareathomenow.Mybookisonthedesk.Everybodyishere.abankclerk;ready;gettingstronger;younger;athome;onthedesk;here定 语TheAttribute用来修饰名词或代词。由形容词、代词、数词、名词、介词短语不定式或相当于形容词的词或短语等充当。因为名词、代词既可做主

6、语,又可做表语、宾语,所以定语的位置很灵活,凡有名词、代词的地方都可以有定语。形容词作定语:Thelittleboyneedsabluepen.Tomisahandsomeboy数词作定语相当于形容词:Twoboysneedtwopens.Therearetwoboysintheroom.代词或名词所有格作定语:HisboyneedsTom'spen.HisnameisTom.介词短语作定语:TheboyinblueisTom.Therearetwoboysof9,andthreeof10.名词作定语:Thereisonlyoneballpeninth

7、epencilbox.副词作定语:Theboythereneedsapen.不定式作定语:Thereisnothingtodotoday.分词(短语)作定语:Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother.Therearefiveboysleft.定语从句:Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday.状 语TheAdverbial用来修饰动词、形容词或副词,一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义,通常由副词、介词短语不定式或相当于副词的词或短语等

8、来充当。副词(短语)作状语:Theboyneedsapenverymuch.Theboynee

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