《我的大学我做主》PPT课件.ppt

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1、如何读大学1很多人上大学才第一次坐火车我们充满憧憬，心随火车呼啸一路向北，向南，向东，向西奔向想象中的大学父母总是说注意安全，到了学校尊重师长，团结同学，好好学习，天天向上我们那个年代的大学记忆2现在的大学生他们是怎样的人呢?3爱音乐爱街舞爱炫爱秀爱上网爱混搭爱闹爱玩也爱29块的T-SHIRT我只代表我自己我是非主流爱星座，爱打扮，爱唱歌，爱明星爱淘宝，爱逛街，更爱5厘米高跟鞋要打工，要入党，要考证，要考研，要出国其实我想遇上他，好好爱我是乖乖女A面B面4时代变了这是一个最好的时代也是一个最坏的时代5让我们提前看

2、看四年后你会遇到什么？6门外的人肯定觉得挤在里面的人挺幸福7怎么会这样？你不要吓我！8但假如你是这样9同学教我颓废！10通宵都在网吧！11上课我要补觉！12生活我爱恶搞！13爱情让我好累！14你很可能会这样我被大学上了四年！15有点找不到前进方向？那请听听我这个过来人的建议吧16大学只是另一场旅途的起点先要为自己找一个目标17大学你应该确保收获1、母校的文凭2、实用的技能3、独立的人格4、同学的友情这是你走向成功的四拼图18能不能给点具体的建议？19我的大学，我做主——大学生涯规划巢湖学院经法系石庭20大学不是成

3、功的终点，而是职业生涯的重要准备期！大学从规划自我开始，成功靠日积月累实现！21主要内容尽快适应大学生活环境大学生涯发展阶段大学学习的主要任务22鹰的重生一、尽快适应大学生活环境我们必须把旧的习惯，旧的传统抛弃，使我们可以重新飞翔。23适应大学的生活环境社会角色的转变：佼佼者——普通学生奋斗目标的转变：考上大学——职业目标思维方式的转变：非成人——成人生活方式的转变：依赖——自立交往方式的转变：个人——集体24大学学习与高中学习的比较比较项目高中大学对大学生提出的要求学习目标考上大学成为社会需要的优秀人才掌握专门

4、知识，培养专门能力，提高综合素质学习自主性学习自主性少，依靠教师安排多自主学习范围大，课外学习由自己安排要求学习、生活的自我管理能力强课程数量质量少而浅多而深广泛学习，努力钻研时代性粗浅的经典知识深层的经典知识与现代科学前沿知识不仅要掌握经典知识，还要了解专业领域内的最新知识选修课极少多要求独立自主能力强实践教学少较多将专业知识运用到实践中转变为专业能力学习方法少（主要是课程）多（课程、讲座等）综合利用多种学习方式获取知识，培养能力思维方式模仿、记忆多，一般性理解多深层次理解多，创造性学习多要求创新意识、创新能力

5、强25二、大学生涯发展阶段适应期探索定向期拼搏期冲刺期26任务：a.尽快适应新的环境b.适应新的学习和生活方式c.尽快融入到新的集体中策略：a.向老师和高年级同学请教b.有选择的参加社团活动适应期：第一学期27任务：a.探索自我、了解职业环境b.明确自身的职业发展方向c.制定大学成长计划策略：a.选修生涯规划课程b.寻求职业咨询师的帮助c.参与实践活动，认识自我、了解社会需要探索定向期：第二、三学期28任务：a.实施大学成长计划b.提高自身综合素质策略：a.积极主动的投入到专业学习中b.参加集体活动、社会兼职、课

6、外培训等多种途径提高自身综合素质拼搏期：第四、五、六学期29任务：a.进一步明确自己的人生选择b.实现自己一直为之努力的目标策略：a.考研族：选择学校，积极备战b.就业族：选修大学生就业课程，或阅读相关书籍，掌握一定的求职技巧冲刺期：第七、八学期30三、大学阶段的主要任务培养一种精神养成两种意识学会三种本领31（一）培养一种精神职业精神：是人们在从事工作时所表现出来的一种态度或精神风貌。诚实守信；主动精神；有责任心；团队精神。321、诚实守信332、主动精神343、责任心三只老鼠一同去偷油喝。找到了一个油瓶，三只

7、老鼠商量，一只踩着一只的肩膀，轮流上去喝油。于是三只老鼠开始叠罗汉，当最后一只老鼠刚刚爬到另外两只的肩膀上，不只什么原因，油瓶倒了，最后，惊动了人，三只老鼠逃跑了。回到老鼠窝，大家开会讨论为什么会失败。最上面的老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为下面第二只老鼠抖动了一下，所以我推倒了油瓶，第二只老鼠说，我抖了一下，但我感觉到第三只老鼠也抽搐了一下，我才抖动了一下。第三只老鼠说：“对，对，我因为好象听见门外有猫的叫声，所以抖了一下”。“哦，原来如此呀！”35“人生成功从职业生涯发展开始，职业生涯发展从做好本

8、职工作开始，做好本职工作从对结果负责开始，对结果负责从找自己的错开始。当一件事没有干成，总是能为推卸责任找到理由，理由找得越多，就离发现客观规律越远，谁将责任推卸得干干净净，谁就与成功绝缘了。”——程社明364、团队精神37（二）树立两种意识自立意识（独立生活、自我管理）规划意识（对生活、学习、钱财等的规划）381、自立意识身体自立行动自立心理自立经济自立社会自立392、