会计仿真模拟实验平台构建

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1、会计仿真模拟实验平台构建摘要：会计是一门实践性很强的学科。会计仿真实验教学则是培养学生会计实践能力的有效途径。分析了会计仿真模拟实验教学现状的基础上，提出了构建适合高校教育特点的会计仿真模拟实验平台的设想，并对构建该平台的目标、具体内容和考核思路进行了较为深入的讨论。关键词：会计；仿真模拟实验；构建；教学作者简介：李乐明（1962-），男，安徽萧县人，华北电力大学经济与管理学院，副教授；叶彩琴（1988-），女，重庆人，华北电力大学经济与管理学院硕士研究生。（北京?102206）中图分类号：g会计仿真模拟实验平台构建摘要：会计是一门实践性很强的学科。会计仿真实验教学

2、则是培养学生会计实践能力的有效途径。分析了会计仿真模拟实验教学现状的基础上，提出了构建适合高校教育特点的会计仿真模拟实验平台的设想，并对构建该平台的目标、具体内容和考核思路进行了较为深入的讨论。关键词：会计；仿真模拟实验；构建；教学作者简介：李乐明（1962-），男，安徽萧县人，华北电力大学经济与管理学院，副教授；叶彩琴（1988-），女，重庆人，华北电力大学经济与管理学院硕士研究生。（北京?102206）中图分类号：g会计仿真模拟实验平台构建摘要：会计是一门实践性很强的学科。会计仿真实验教学则是培养学生会计实践能力的有效途径。分析了会计仿真模拟实验教学现状的基础上

3、，提出了构建适合高校教育特点的会计仿真模拟实验平台的设想，并对构建该平台的目标、具体内容和考核思路进行了较为深入的讨论。关键词：会计；仿真模拟实验；构建；教学作者简介：李乐明（1962-），男，安徽萧县人，华北电力大学经济与管理学院，副教授；叶彩琴（1988-），女，重庆人，华北电力大学经济与管理学院硕士研究生。（北京?102206）中图分类号：g会计仿真模拟实验平台构建摘要：会计是一门实践性很强的学科。会计仿真实验教学则是培养学生会计实践能力的有效途径。分析了会计仿真模拟实验教学现状的基础上，提出了构建适合高校教育特点的会计仿真模拟实验平台的设想，并对构建该平台的

4、目标、具体内容和考核思路进行了较为深入的讨论。关键词：会计；仿真模拟实验；构建；教学作者简介：李乐明（1962-），男，安徽萧县人，华北电力大学经济与管理学院，副教授；叶彩琴（1988-），女，重庆人，华北电力大学经济与管理学院硕士研究生。（北京?102206）中图分类号：g642.423?????文献标识码：a?????文章编号：1007-0079（2012）23-0085-01随着社会经济的快速发展，会计业务处理越来越复杂，对会计人员的实际操作能力和综合素质要求也越来越高。传统的会计教学只是注重对会计知识的传授，而现代会计则更需要培养出有分析、预测和决策能力的会

5、计人才。如何培养具有实践性、综合性的会计人员是高校会计学专业教学改革的重点。会计仿真模拟实验教学是指通过模仿真实的会计工作程序进行教学，让学生直观地接触会计实践的教学过程和手段，以达到会计理论知识与实践操作能力相结合的目的。因此，将仿真模拟实验教学应用于会计教学具有很强的现实意义。一、会计仿真模拟实验平台构建的必要性分析1.意义会计仿真实验教学具有形象、具体及利于培养学生想象力和创造力的特点。加强会计仿真实验教学平台的构建，能够为大学生直接接触实践操作提供真实环境，切实增强大学生的执业意识，并且简化了会计教育过程，大大提升了学生的学习兴趣和积极性。[1]还能加强对学

6、生的分析预测能力、解决问题的能力、获取数据经行财务处理的能力以及会计职业判断能力的训练。[2]因此，会计仿真实验教学在会计实践教学中起着非常重要的作用。2.现存问题目前各大高校会计专业仿真实验教学取得了很大进步，但仍存在着许多不足。首先，会计仿真实验内容陈旧、涉及面窄。会计是一门综合性较强的学科，除了会计专业知识的支撑，还需要财务管理、企业管理、审计等相关知识的辅助。[3]而现有的仿真实验教材涉及的内容往往是纯粹的会计知识，仿真实验项目也缺乏复杂性和综合性，偏重于会计循环单项试验。这将不利于学生全面掌握会计专业知识以及从根本上提高会计综合分析和实践操作的能力。其次，

7、会计仿真实验教学的硬件和软件环境较差。近年来许多高校都建设了会计仿真教学实验室，但是其电子设备陈旧落后、仿真模拟资料不足、实验场地与真实情景差距大等问题使得会计仿真环境设置不到位，很多仿真教学都流于形式。同时，很多仿真模拟实验教学的指导老师都由会计专业教师担任，这些老师具有深厚的理论知识但实践经验较少，对于实际环境中企业或公司会计处理并不熟悉。于是教学过程中只能凭自己的理解和判断来指导，使仿真实验教学脱离实践情况。二、会计仿真模拟实验平台构建的目标会计模拟实验平台构建的主要目标是通过提供一个集理论探索和实践操作于一体的教学平台，为学生营造一种体验式学习环境，使学