家长会班主任发言稿_10[推荐].docx

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1、家长会班主任发言稿　　尊敬的家长朋友：　　上午好！非常感谢你们在百忙之中，参加今天的家长会。看到我们济济一堂，其乐融融的坐在一起，共同探讨孩子的教育问题，我就想到：现在的孩子多么幸福！因为有了你们的支持、配合，孩子们一定会更加快乐、健康的成长！[]经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　我们班共有58个孩子。每个孩子都健康、聪明，他们参与学习、劳动的兴趣很浓。每次走进教室，我常常看到肖琪、陈霞、徐聪、向胡兵、彭维敏、颜世欣等同学，积极地打扫教室卫生；课堂上，孩子们积极思考，踊跃发言，常常能提出有创造性

2、的问题，给我惊喜和骄傲！孩子们会学习了，多好啊！特别是许嘉仪、曹文芊、王弘毅、曹伶俐、曾阳、颜小漪、颜久明、陈卓、李亮等同学，他们思维活跃，敢于提问，让课堂充满生机和活力。我常常被孩子们感动着，感动着他们小小的脑瓜里，竟装了这么多的为什么！也陶醉于他们的精彩表演，为他们的全面发展而喝彩。昨天，我们班举行了一次“安全伴我行”的主题班队活动。孩子们自己主持节目，自己表演。刚开始，我担心孩子们太小，干不好。可是，孩子们表现得特别好！许嘉仪、曹文芊、曹广峰三位主持人，落落大方，有条不紊，许嘉仪、陈宇、肖龙、丁方文、曾阳表演的小品惟妙惟肖，引人深思毛建成、唐婷、彭思宇、阳淼、阳源、刘洪

3、亮、周妮等同学表演的拍手歌，整齐划一，节奏鲜明。全班同学积极参与，气氛活泼而不吵闹。所以，我们决不能小看我们的孩子，他们在接受教育的同时，也教育着我们：孩子的潜能是无限的，这无限的潜能需要我们用心挖掘，共同发现！　　本学期，我给每位家长朋友发了一封信，一张班级板报，我这样做的目的是：希望家长朋友能帮助孩子养成良好的习惯，感受孩子的点滴进步，培养孩子的自信心和浓厚的学习兴趣，为孩子的终身学习打下基础。我欣喜地看到，很多家长朋友，给予了大力的支持和配合，每天检查孩子的作业，按时让孩子背好课文，这些同学的家长带给我更多的感动，他们是：许嘉仪的妈妈、尹涵清的妈妈、刘宏亮的妈妈、颜小漪

4、的爸爸、彭思宇的妈妈、曾阳的妈妈、阳源的妈妈、罗勤勤的妈妈、陈卓的妈妈等等，他们每天都抽出时间，辅导孩子作业，日复一日，确实挺不容易，让我再次表示衷心的感谢和敬意！　　今天，我重点和家长朋友探讨习惯的培养问题　　在西方教育界有这样一句话：“思想引导行为，行为变成习惯，习惯塑造品格，品格决定命运”，可见“良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的幸福起着决定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　、作业的习惯：做家庭作业

5、是孩子应尽的责任，请家长朋友督促孩子认真完成家庭作业。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾看一遍的习惯。目前存在的问题是：有些孩子的家庭作业不能完成，书写比较马虎，错误多。每天都有新的任务，当您的孩子还在补做前一天的作业或改正前一天的错题时，别的孩子已经开始完成当天的新任务了，这样对您的孩子是有害无益的。所以，我真诚地希望各位家长能挤出宝贵的时间，辅导孩子作业，让孩子巩固当天所学的知识，少写错题，尽量做到当日所学当日过关。低年级语文教学，主要是字词教学，家长朋友一定要按时给孩子听写词语，如果

6、孩子写错字，要罚孩子写十遍，直到不再写错为止。现在高考对汉字的书写要求十分严格，作文错一个字要扣一分。所以请家长朋友引起重视。　　2．预习的习惯：经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　有些孩子课堂上读课文结结巴巴，发言不积极，发言质量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。这都是因为孩子没有养成预习的习惯。其实，每次在教新课之前，我都会要求学生预习。怎么预习呢？我给了孩子一个明确的方向：读课文，圈生字读生字，标自然段。怎么检查孩子的预习作业呢？我是以家长签字为依据的。家长朋友们，如果你的孩子读了课文五遍以上，

7、就请签上你的名字吧。前段时间有些家长没签字，以至于黑板上写了一堆欠读书的同学的名字。希望与你们交流后，这种情况有所改变。　　3．阅读的习惯　　我们都希望自己的孩子能拥有一个健康的身体和聪慧的大脑，我认为：如果现在能注意引导孩子科学地进行课外阅读，那将是孩子一辈子的幸事。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我相信，学生的智力发展取决于是否会很好地阅读。会边读边想的学生，比起那些不会迅速阅读的人来，处理任何事情要快些、顺利些。”通过阅读，能开发孩子的智力，促进孩子自我教育。阅读能使孩子心胸开阔，气质高