《卓越课堂解析》PPT课件.ppt

《《卓越课堂解析》PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、8、以身立教“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》一位纳粹集中营幸存者,在美国当一所中学校长,他给每一位教师一封信:“亲爱的教师,我亲眼目睹人类不应该见到的情景:--儿童被学识渊博的医生毒死;--婴儿被训练有素的护士杀害;--看到这一切,我怀疑:教育究竟是为什么?--我的请求是:请你帮助学生成长为有人性的人,只有使孩子们在成长为有人性的人的情况下,读写算的能力才有价值”“教,上所施，下所效也。”“育,养子使作善也。”——《说文解字》新课程的三维目标：知识与技能过程与方法情感态度价值观课程资源：教材及

2、相关资料；学习环境；学生交往；教师。人师的修炼：责任——勇于担待度量——海纳百川节制——把握好度心态——阳光健康细节——决定成败中国广播电视协会电视剧导演委员会2011年年会细数戏霸们的“八宗罪”:一、不认真拍戏；二、工作不守时；三、不尊重同事；四、随意改剧本；五、随意外出串戏；六、无理要求过多；七、不尊重导演；八、动不动就罢演。年会提出将建立“演员黑名单制度”。李嘉诚栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运。思想行为习惯性格命运人人都有四个“我”：公开的“我”；隐私

3、的“我”；背后的“我”；潜在的“我”。教育者的学识、能力、特别是人格魅力，是最有效的教育资源。这是由教育职业特点决定的。教育是集劳动手段与劳动主体于一体。学识、能力、人格魅力既是成为教育者的资格和前提，也是教育者的劳动手段。“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》“智若泉涌，行可以为表仪者，人师也。”——《韩诗外传》卷五“德行、才智卓越，可作表率的人。”——《辞海》