《初化学复习浅谈》PPT课件.ppt

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1、初三化学复习浅谈内乡县实验初中化学组彭雪林复习备考总的思路：用好三个载体，关注一个中心，贯穿一个主线，提升一个能力。即一轮复习以课本为载体、二轮以《说明与检测》为载体、三轮以近几年河南中招考题为载体，始终关注中招考点这个中心，练习设计不离往年中招试题这一主线，最终达到能得高分目的。一、一轮复习以课本为载体，夯实基础，做到“5点”即突出重点、强化热点、突破难点、讲清疑点、不留盲点，围绕核心概念，初步构建知识体系；并配以适当练习，达到巩固知识，培养学生初步的分析问题能力。3第一步：依据往年中考试题明确中招考点：1、

2、碱的组成：已知元素及化合价写出一种碱、碱有共性原因；2、氢氧化钠、氢氧化钙的化学式、俗名；3、物理性质：Ca(OH)2微溶、NaOH易潮解（NaOH密封保存原因、敞口质量变化）4、NaOH有腐蚀性（称量方法、不能涂抹患处）5、用途：Ca(OH)2中和酸性土壤、检验CO2；NaOH制肥皂；Mg(OH)2中和胃酸46、化学性质：（常考）①碱溶液与指示剂反应②碱与酸发生中和反应生成盐和H2O；Ca(OH)2+H2SO4=______；Mg(OH)2+HCl=_____；NaOH+HCl=______;③碱溶液与某些非

3、金属氧化物（CO2）反应：Ca(OH)2+CO2=_____；NaOH+CO2=______④碱溶液与某些盐溶液：NaOH+CuSO4=_______；Ca(OH)2+Na2CO3=___7、围绕NaOH与CO2反应：①证明能反应②NaOH敞口放置变质原因、检验变质的方法等。8、生石灰做干燥剂的原因。5第二步：找出与本节相关联的知识：生石灰与水反应、碳酸钠的有关性质6第三步：确定本节易混易错点、难点：1、CO2的检验与吸收方法；2、加热饱和石灰水变浑浊和CO2通入澄清石灰水变浑浊的原因；3、溶于水放热的物质及放

4、热原因；4、区分氢氧化钠溶液和石灰水的方法；5、设计实验证明NaOH与CO2能反应，NaOH敞口放置变质原因、检验变质的方法、变质后除杂的方法，及证明NaOH和Na2CO3同时存在的方法。7第四步：选择典型练习易错剖析1、检验CO2气体用_____而吸收CO2往往用_____是因为______2、加热饱和石灰水变浑浊和CO2通入澄清石灰水变浑浊，二者变浑浊的原因分别是________________3、溶于水放热的物质有其中发生化学变化的是_____4、两瓶失去标签的无色溶液：氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，能用酚酞

5、鉴别吗？为什么？_______________重难点突破1、下列说法错误的是（）A．用托盘天平称量固体氢氧化钠时放在小烧杯或表面皿里称量B．检测一种溶液是否显碱性常用的方法是：测pH和滴加指示剂C．区分氢氧化钠溶液和石灰水常通入CO2或滴加Na2CO3溶液D．除去NaOH中的Na2CO3可选用稀盐酸82、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应无现象，为探究二氧化碳和氢氧化钠确实发生了反应，某实验小组的同学设计出下图四种实验装置，请回答：①选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因。②上述

6、实验是从二氧化碳与氢氧化钠反应过程中引起装置内压强变化的角度来设计的，你能否从验证是否有新物质生成的角度来设计实验吗？试试看。93、（09河南）为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验。①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质。则无色溶液可能是___________.②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请根据下面部分物质

7、的溶解性表(20℃)所提供的信息，将表格填写完整。实验目的实验操作现象结论或化学方程式除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的____溶液，充分反应过滤。有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为_________检验是否含有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞溶液_______该样品中含有氢氧化钠10第五步：组织教、学案第六步：实施教学11二、二轮复习以《说明与检测》为载体，练讲结合，达到巩固、应用基础知识，学会分析问题、解决问题的能力；重点训练学生的审题、析题、解题的习惯和能力，达到“基础知识熟练化”的要求。12

8、（一）《说明与检测》“考试内容与要求”部分的变化点回归课标添加删去降低难度增加难度合计变化点07年63241508年11112609年1110年41115合计8417173713总的来看，07、08、09年变化以回归课标为主，10年变化以增加难度为主，10年有11处增大难度，对氧气、二氧化碳、酸、碱等主要物质以及复分解反应的要求都回到了老大纲的要求，概括起来有以下特点：1、强化学科观点